the knowledge network
นางสาวจำเริญรัตน์ ไม้หอม ค.บ.วิทยาศาสตร์ หมู่ 1 รหัส 55191960112 / 1การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศได้ก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคม ที่สามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีที่กล่าวถึงจึงรวมเรียกว่า ICT - Information Computer and Telecommunication จึงมีบทบาทที่สำคัญต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษาสมัยใหม่ คณะที่ปรึกษาประธานาธิบดีอเมริกัน ได้ทำรายงานพิเศษเสนอต่อประธานาธิบดีในหัวข้อเรื่อง "การใช้ไอทีเพื่อเปลี่ยนการเรียนรู้" ซึ่งเป็นแนวคิดที่น่าสนใจ และก็มีหลายอย่างที่ตรงกับความคิดที่ทางมหาวิทยาลัย และทบวงมหาวิทยาลัยได้ดำเนินการแล้ว นโยบายของทบวงมหาวิทยาลัยเน้นการขยายการศึกษาระดับอุดมศึกษาไปยังท้องถิ่นต่าง ๆ ให้มากขึ้น ดังจะเห็นได้จากการดำเนินการจัดตั้งวิทยาเขตสารสนเทศที่กระจายอยู่ทั่วประเทศ โดยเน้นการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยเฉพาะ ICT เข้ามามีส่วนร่วมในการกระจายการศึกษา การใช้เทคโนโลยีเข้าช่วยเพื่อลดข้อจำกัดในด้านต่าง ๆ ของการจัดการศึกษา ดังนี้ ลดข้อจำกัดทางด้านระยะทาง สามารถขยายการเปิดวิทยาเขตไปยังท้องถิ่นและจังหวัดต่าง ๆ ได้ ทำให้นิสิตนักศึกษามีที่เรียนที่ใกล้บ้านมากขึ้น ลดปัญหาสภาพภูมิศาสตร์ และการเดินทาง ระยะทาง เพราะมีการใช้เครือข่ายยูนิเน็ต การสร้างระบบการเรียนการสอนสองทางแบบวิดีโอคอนเฟอเรนซ์ มีห้องเรียนเครือข่าย ห้องเรียนเสมือนจริง ลดข้อจำกัดในเรื่องเวลา ทำให้สามารถเปิดวิทยาเขตได้เร็ว มีการทำงานในระดับวิทยาเขตเป็นแบบเชื่อมโยงถึงกัน การศึกษาผ่านไอทีทำให้บริการแบบ 24x7 ได้ การเข้าถึงข่าวสารข้อมูลทำได้ตลอดเวลา ลดข้อจำกัดในเรื่องบุคลากร มหาวิทยาลัยในรูปแบบเก่ามักเน้นในเรื่อง สถานที่ อาคาร สิ่งก่อสร้าง แต่แนวคิดการกระจายวิทยาเขตสารสนเทศเป็นมหาวิทยาลัยที่เชื่อมโยงใช้ทรัพยากรร่วมกัน โดยเฉพาะการขาดแคลนบุคลากร อาจารย์ผู้สอน ทำให้กระจายการทำงานไปได้มาก ลดข้อจำกัดในเรื่องการลงทุน การลงทุนในด้านการศึกษาที่ใช้ไอทีเข้าช่วย จะทำให้ประหยัดต้นทุนโดยรวม และได้ประโยชน์คุ้มค่า เพราะสามารถกระจายรูปแบบการศึกษาไปยังท้องถิ่น ทำให้ขนาดของวิทยาเขตมีขนาดพอเหมาะ (right size) ลดค่าใช้จ่ายการดำเนินการโดยเฉพาะการเรียนการสอนโดยรวมจะมีต้นทุนที่ต่ำลง การใช้ ICT มาช่วยในเรื่องการศึกษายังทำให้เกิดผลสำเร็จในด้านการศึกษาสูงขึ้น ทบวงมหาวิทยาลัยมีเป้าหมายที่สำคัญต่อระบบการศึกษาไทย คือ ต้องการให้เข้าถึง และแสวงหาแหล่งความรู้ได้มาก โดยมี world knowledge ที่มากมาย มีการจัดหาระบบฐานข้อมูล และดิจิตอลไลบรารี มีการสร้างเครือข่ายห้องสมุดไทย ต้องการให้เรียนรู้ได้เร็ว เน้นการศึกษาที่สามารถเรียนรู้และนำวิทยาการใหม่มาปรับใช้ได้เร็ว มีเปอร์เซ็นต์การสำเร็จการศึกษาสูงขึ้น การให้บริการแบบ eService เป็นการบริการแบบ 24x7x365 การเข้าถึงข้อมูลข่าวสารได้หลากหลายรูปแบบ มีความคล่องตัว การเข้าถึงข่าวสารได้ทั่วถึงโดยใช้ระบบโทรคมนาคมสมัยใหม่ ระบบไร้สาย ระบบการเรียกเข้าสู่เครือข่ายจากบ้าน
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้ 1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน 2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ 4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา 5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้ 1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ 2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้ 3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน 4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียนดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICTนายฐานันดร อินทร์คำ ค.บ.วิทยาศาสตร์ ห้อง1 55191960117ครับ
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้ 1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน 2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ 4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา 5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้ 1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ 2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้ 3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน 4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียนดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้ 1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน 2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ 4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา 5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้ 1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ 2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้ 3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน 4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียนดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICTนายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา"1 ความคิดเห็น - 1 – 1 จาก 1 ไม่ระบุชื่อ กล่าวว่า...สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียนดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICTนายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียนดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICTนายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
ICT ต่อวงการศึกษา 1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia 2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น รูปแบบการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนการสอน1. การเรียนการสอนบนอินเทอร์เน็ตและเวิลด์ไวด์เว็บ2. การส่งการสอนทางไกลด้วยการส่งสัญญาณผ่านดาวเทียม3. การเรียนการสอนโดยการประชุมทางไกลด้วยวีดิทัศน์4. บทเรียนลักษณะข้อความหลายมิติและสื่อหลายมิติ5. บันทึกข้อมูลและสารสนเทศด้วยซีดีและดีวีดี6. การเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีไร้สาย7. การศึกษาเชิงลึกด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือน นายคุฑาวุฒิ สินธุ์วัตร 55191960108
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ ....นางสาวขนิษฐา สุขุสุวรรณ ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960106
UNESCO เห็นถึงความสำคัญในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในการพัฒนาด้านเรียนการสอน และได้มีการจัดระดับของการนำ ICT มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เป็น 4 ระดับ ดังนี้1. Emerging2. Applying3. Infusing4. Transforming
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้ 1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน 2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ 4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา 5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้ 1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ 2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้ 3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน 4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียนดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT นายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
UNESCO เห็นถึงความสำคัญในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในการพัฒนาด้านเรียนการสอน และได้มีการจัดระดับของการนำ ICT มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เป็น 4 ระดับ ดังนี้1. Emerging2. Applying3. Infusing4. Transforming...นางสาวกชกร ลาภจิตร ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 หมู่ 1 รหัสนักศึกษา 55191960101
การพัฒนาและส่งเสริมการใช้ ICT เพื่อการศึกษาสรุปได้ดังนี้1. การพัฒนาขีดความสามารถ ในด้านความรู้ความเข้าใจ และทักษะการใช้ประโยชน์จากระบบอินเตอร์เน็ต ของนักเรียนที่เรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จะได้รับการอบรมให้มีความรู้ความเข้าใจ สามารถค้นหาแหล่งเรียนรู้ในระบบอินเตอร์เน็ตและใช้อินเตอร์เน็ตในการสื่อสาร กันได้ โดยใช้ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ในสถานศึกษาทั้งในและนอกสังกัด รวมทั้งระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ในชุมชนและสังคม2. การพัฒนาขีดความสามารถในด้านความรู้ความเข้าใจและทักษะการใช้ประโยชน์จาก ระบบอินเตอร์เน็ต ของนักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 และปีที่ 6 ทุกคนสามารถใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในสำนักงานและใช้ตารางคำนวณได้ รวมทั้งสามารถใช้อินเตอร์เน็ตในการเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ และการสืบค้นข้อมูลได้ และในขณะเดียวกันนักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ไม่น้อยกว่าร้อยละ5 มีความสามารถในการเขียนโปรแกรมได้3.การพัฒนาโรงเรียนต้นแบบด้าน ICT กระทรวงได้ร่วมกับมหาวิทยาลัย 5 แห่งพัฒนารูปแบบของโรงเรียนต้นแบบด้าน ICT จำนวน 10 แห่ง (ประถมศึกษา 5 แห่ง มัธยมศึกษา 5 แห่ง) และได้ร่วมมือกับภาคเอกชนคัดเลือกสถานศึกษาที่มีความพร้อมไม่ต่ำกว่า 180 แห่ง เพื่ออบรมเตรียมความพร้อมของครูและสถานศึกษาในการนำ ICTมาเป็นเครื่องมือในการพัฒนากระบวนการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น 4.เร่งรัด ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาขีดความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ของนักเรียน โดยมุ่งเน้นให้นักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกคนจะสามารถใช้ ICT ได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความสามารถในการใช้ICTได้ในเกณฑ์ที่ดีขึ้นตามลำดับอย่างต่อเนื่อง5.เร่งรัด ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาทุกแห่งสามารถเชื่อมโยงเครือข่ายเข้าถึงกัน และใช้ทรัพยากรเพื่อการเรียนรู้ร่วมกัน ทั้งนี้จะขอความร่วมมือจากมหาวิทยาลัยทุกแห่ง รวมทั้งชุมชนและภาคเอกชนที่มีความพร้อมร่วมกันพัฒนากระบวนการเรียนการสอนโดย ใช้ICTเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ต่อไป อย่างต่อเนื่องจนครบทุกสถานศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม....นางสาวธิดาพร สีสัน ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 หมู่ 1 รหัสนักศึกษา 55191960128
การพัฒนาและส่งเสริมการใช้ ICT เพื่อการศึกษาสรุปได้ดังนี้1. การพัฒนาขีดความสามารถ ในด้านความรู้ความเข้าใจ และทักษะการใช้ประโยชน์จากระบบอินเตอร์เน็ต ของนักเรียนที่เรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ จะได้รับการอบรมให้มีความรู้ความเข้าใจ สามารถค้นหาแหล่งเรียนรู้ในระบบอนาคต2. การพัฒนาขีดความสามารถในด้านความรู้ความเข้าใจและทักษะการใช้ประโยชน์จาก ระบบอินเตอร์เน็ต ของนักเรียน ทุกคนสามารถใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในสำนักงานและใช้ตารางคำนวณได้ รวมทั้งสามารถใช้อินเตอร์เน็ตในการเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ และการสืบค้นข้อมูลได้ และในขณะเดียวกันนักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ไม่น้อยกว่าร้อยละ๕ มีความสามารถในการเขียนโปรแกรมได้3.การพัฒนาโรงเรียนต้นแบบด้าน ICT กระทรวงได้ร่วมกับมหาวิทยาลัย ๕ แห่งพัฒนารูปแบบของโรงเรียนต้นแบบด้าน ICT จำนวน ๑๐ แห่ง (ประถมศึกษา ๕ แห่ง มัธยมศึกษา ๕ แห่ง) และได้ร่วมมือกับภาคเอกชนคัดเลือกสถานศึกษาที่มีความพร้อมไม่ต่ำกว่า ๑๘๐ แห่ง เพื่ออบรมเตรียมความพร้อมของครูและสถานศึกษาในการนำ ICTมาเป็นเครื่องมือในการพัฒนากระบวนการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น 4.เร่งรัด ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาขีดความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ของนักเรียน โดยมุ่งเน้นให้นักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกคนจะสามารถใช้ ICT ได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความสามารถในการใช้ICTได้ในเกณฑ์ที่ดีขึ้นตามลำดับอย่างต่อเนื่อง......นางสาวชนิดา ศรียำ ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 หมู่ 1 รหัสนักศึกษา 55191960114
ประโยชน์ของ ICT ต่อวงการการศึกษา1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน 2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ 4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา 5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้ 1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ 2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้ 3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน 4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียนดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT.....นางสาวจันทร์จิรา อ่อนศรี ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960111
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม _นางสาวอภิญญา ฉิมมาลี ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1หมู่3 รหัสนักศึกษา 55191440327
หากสังเกตการเปลี่ยนแปลงของสังคมในปัจจุบัน ทุกคนยอมรับว่ามีการนำเอาไอซีทีมาประยุกต์ใช้การศึกษา ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย เพื่อการเรียนรู้ที่ทันสมัย ทันโลกทันเหตูการ ในยุคไอซีที* นางสาวศิริเนตร จันทเขต ค.บ คอมพิวเตอร์ ระดับ 5/1รหัสนักศึก55191440309
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ ...นางสาวเจนจิรา กุลรัตน์ เลขที่ 9 ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960109
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ ระบบเครือข่ายที่มีผลต่อระบบการศึกษาโดยตรง เกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี นางสาวศีวาพร เกื้อกูล ค.บ คอมพิวเตอร์ 5/1หมู่3 รหัสนักศึกษา 55191440310
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม นางสาวอภิญญา ฉิมมาลี ค.บ.คอมพิวเตอร์5/1หมู่3รหัสนักศึกษา 55191440327
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
ตอบหน่อย
-ระบบ เครือข่ายเพื่อการศึกษาแห่งชาติ (National Education Network หรือ NEdNet) คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ นายพงษ์ดนัย นาคดี เลขที่ 49 คบ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960149
ICTต่อการศึกษา หมายถึง การนำเทคโนโลยีด้านต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์ในด้านการศึกษา การเรียนการสอน และเพื่อให้การเรียนการสอนมีคุณภาพและประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น การจัดเก็บข้อมูลต่าง ๆ ของผู้เรียน การเรียนการสอนจากดาวเทียวนางสาวสุมัทนา ดีวงษา เลขที่ 19 ค.บ. 5/1 หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440319
การใช้ ICT ในการจัดการเรียนรู้ ความหมายโดยรวม หมายถึง เทคโนโลยีที่ใช้จัดการสารสนเทศ การสื่อสาร เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องตั้งแต่การรวบรวมการจัดเก็บข้อมูล การประมวลผล การพิมพ์ การสร้างงาน การสื่อสารข้อมูล สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง จัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง การปฏิบัติให้คิดเป็น ทำเป็น ปลูกฝังคุณธรรมในทุกวิชา มีเป้าหมายให้ผู้เรียนเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุขอย่างแท้จริง
พัฒนาการของไอทีก้าวล้ำไปอย่างรวดเร็ว ไอทีเป็นกลไกที่สำคัญที่จะนำระบบการเรียนรู้ และการศึกษาให้ได้ประโยชน์สูงสุด ไอทีเป็นฐานการพัฒนาที่มีบทบาทและความสำคัญในทุกมหาวิทยาลัย แต่อย่าลืมว่า ไอที เป็นเทคโนโลยีที่มีการลงทุน และมีราคาแพง จึงขึ้นอยู่กับหน่วยงานว่าจะวางแผน และใช้งานให้คุ้มค่าเต็มที่ และเกิดประโยชน์สูงสุดกับมหาวิทยาลัย องค์กร และประเทศชาติได้อย่างไร นางสาวศศิธร แก้วกรวย ค.บ.คอมฯ 5/1 หมู่ 3 รหัส 55191440306
ไอทีเกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี หากพิจารณาการเรียนรู้ในยุคใหม่ ที่มีขุมความรู้มากมายมหาศาล การเรียนรู้ในยุคใหม่ใช้ขุมความรู้ที่เรียกว่า world knowledge แหล่งความรู้เกิดขึ้นตลอดเวลา มีจำนวนมาก และกระจายอยู่ทั่วโลก การเรียนรู้ในยุคใหม่ต้องเรียนรู้ได้มากและรวดเร็ว อีกทั้งต้องสามารถแยกแยะ ค้นหา ข่าวสาร ตลอดจนการแสวงหาสิ่งที่ต้องการได้ตรงตามความต้องการ ไอทีจึงเข้ามามีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาอย่างมาก บทบาทของมหาวิทยาลัยจึงต้องให้ความสำคัญในเรื่องของไอทีเพื่อพัฒนาการศึกษา พัฒนาการเรียนรู้ การเรียนการสอน ตลอดจนขบวนการเรียนรู้ และการประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยได้เน้นการใช้ไอที เพื่อประโยชน์ต่อการศึกษามากมาย และได้พัฒนาระบบไอทีเพื่อสนองตอบการพัฒนาการศึกษา นางสาวศศิธร ใจพินิจ ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 รหัส 55191440307
คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ นายอภิชาติ พิมสุข คบ.คอมพิวเตอร์ 55191440326
หมายถึง “ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร” เทคโนโลยีสำหรับการประมวลผลสารสนเทศ ซึ่งครอบคลุมถึงการรับ-ส่ง แปลง จัดเก็บ ประมวลผล และค้นคืนสารสนเทศการใช้ ICT ในการจัดการเรียนรู้ ความหมายโดยรวม หมายถึง เทคโนโลยีที่ใช้จัดการสารสนเทศ การสื่อสาร เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องตั้งแต่การรวบรวมการจัดเก็บข้อมูล การประมวลผล การพิมพ์ การสร้างงาน การสื่อสารข้อมูล สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง จัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง การปฏิบัติให้คิดเป็น ทำเป็น ปลูกฝังคุณธรรมในทุกวิชา มีเป้าหมายให้ผู้เรียนเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุขอย่างแท้จริงชื่อ นางสาว วิไลภรณ์ สอนอาจ ค.บ คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440303
ICT (Information and Communication Technology) เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร หมายถึง เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับข่าวสารข้อมูลและการสื่อสาร นับตั้งแต่การสร้าง การนำมาวิเคราะห์หรือประมวลผล การรับและส่งข้อมูล การจัดเก็บและการนำไปใช้งานใหม่ เทคโนโลยีเหล่านี้มักจะหมายถึง คอมพิวเตอร์ ซึ่งประกอบด้วยส่วนอุปกรณ์ (hardware) ส่วนคำสั่ง (software) และส่วนข้อมูล (data) และระบบการสื่อสารต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นโทรศัพท์ ระบบสื่อสารข้อมูล ดาวเทียมหรือเครื่องมือสื่อสารใด ๆ ทั้งมีสายและไร้สาย เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมีความจำเป็นต่อชีวิตประจำวันทุกวันนี้อย่างยิ่ง จึงตั้งหน่วยงานขึ้นรองรับและบริการ เกิดเป็นกระทรวงใหม่ชื่อ "กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร-Ministry of Information and Communication Technology" หรือกระทรวงไอซีที-ICTชื่อ นางสาวสุกัญญา ธรรมยุติ คบ.5/1 หมู่3 รหัสนักศึกษา55191440312
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพนายสุทธิมนต์ หาญเสมอ ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 รหัส 55191440317
ไอทีจึงมีผลต่อระบบการศึกษาโดยตรง ไอทีเกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี หากพิจารณาการเรียนรู้ในยุคใหม่ ที่มีขุมความรู้มากมายมหาศาล การเรียนรู้ในยุคใหม่ใช้ขุมความรู้ที่เรียกว่า world knowledge แหล่งความรู้เกิดขึ้นตลอดเวลา มีจำนวนมาก และกระจายอยู่ทั่วโลก การเรียนรู้ในยุคใหม่ต้องเรียนรู้ได้มากและรวดเร็ว อีกทั้งต้องสามารถแยกแยะ ค้นหา ข่าวสาร ตลอดจนการแสวงหาสิ่งที่ต้องการได้ตรงตามความต้องการ ไอทีจึงเข้ามามีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาอย่างมาก บทบาทของมหาวิทยาลัยจึงต้องให้ความสำคัญในเรื่องของไอทีเพื่อพัฒนาการศึกษา พัฒนาการเรียนรู้ การเรียนการสอน ตลอดจนขบวนการเรียนรู้ และการประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยได้เน้นการใช้ไอที เพื่อประโยชน์ต่อการศึกษามากมาย และได้พัฒนาระบบไอทีเพื่อสนองตอบการพัฒนาการศึกษา นางสาววิไล ทองกำ ค.บ.คอมฯ 5/1 หมู3 รหัส 55191440302
ICT (Information and Communication Technology) เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร หมายถึง เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับข่าวสารข้อมูลและการสื่อสาร นับตั้งแต่การสร้าง การนำมาวิเคราะห์หรือประมวลผล การรับและส่งข้อมูล การจัดเก็บและการนำไปใช้งานใหม่ เทคโนโลยีเหล่านี้มักจะหมายถึง คอมพิวเตอร์ ซึ่งประกอบด้วยส่วนอุปกรณ์ (hardware) ส่วนคำสั่ง (software) และส่วนข้อมูล (data) และระบบการสื่อสารต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นโทรศัพท์ ระบบสื่อสารข้อมูล ดาวเทียมหรือเครื่องมือสื่อสารใด ๆ ทั้งมีสายและไร้สาย เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมีความจำเป็นต่อชีวิตประจำวันทุกวันนี้อย่างยิ่ง จึงตั้งหน่วยงานขึ้นรองรับและบริการ เกิดเป็นกระทรวงใหม่ชื่อ "กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร-Ministry of Information and Communication Technology" หรือกระทรวงไอซีที-ICTนายสุทธิมนต์ หาญเสมอ คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3หรัสนักศึกษา 55191440317
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา ความหมาย ICT ICT ย่อมาจาก “Information and Communication Technology” หมายถึง “ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร” เทคโนโลยีสำหรับการประมวลผลสารสนเทศ ซึ่งครอบคลุมถึงการรับ-ส่ง แปลง จัดเก็บ ประมวลผล และค้นคืนสารสนเทศ I ย่อมาจากคำว่า Information คือ ระบบสารสนเทศ C ย่อมาจากคำว่า Communicationคือ การสื่อสาร T ย่อมาจากคำว่า Technology คือ เทคโนโลยี ในที่นี้คือ คอมพิวเตอร์ นางสาวอรพรรณ พงษ์สุวรรณ ค.บ.คอมพิวเตอร์5/1 หมู่ 3 55191440329
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ นางสาววิมลใจ สันทัดงาน เลขที่33 คบ.คอมพิวเตอร์5/1 หมู่3 รหัสนักศึกษา 55191440333
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ นายศรัณย์ บุญศิริ เลขที่5 คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3 รหัสนักศึกษา55191440305
ไอทีเกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี หากพิจารณาการเรียนรู้ในยุคใหม่ ที่มีขุมความรู้มากมายมหาศาล การเรียนรู้ในยุคใหม่ใช้ขุมความรู้ที่เรียกว่า world knowledge แหล่งความรู้เกิดขึ้นตลอดเวลา มีจำนวนมาก และกระจายอยู่ทั่วโลก การเรียนรู้ในยุคใหม่ต้องเรียนรู้ได้มากและรวดเร็ว อีกทั้งต้องสามารถแยกแยะ ค้นหา ข่าวสาร ตลอดจนการแสวงหาสิ่งที่ต้องการได้ตรงตามความต้องการ ไอทีจึงเข้ามามีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาอย่างมาก บทบาทของมหาวิทยาลัยจึงต้องให้ความสำคัญในเรื่องของไอทีเพื่อพัฒนาการศึกษา พัฒนาการเรียนรู้ การเรียนการสอน ตลอดจนขบวนการเรียนรู้ และการประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยได้เน้นการใช้ไอที เพื่อประโยชน์ต่อการศึกษามากมาย และได้พัฒนาระบบไอทีเพื่อสนองตอบการพัฒนาการศึกษา นางสาวศศิธร ใจพินิจ ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัส 55191440307
ไอทีเกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี หากพิจารณาการเรียนรู้ในยุคใหม่ ที่มีขุมความรู้มากมายมหาศาล การเรียนรู้ในยุคใหม่ใช้ขุมความรู้ที่เรียกว่า world knowledge แหล่งความรู้เกิดขึ้นตลอดเวลา มีจำนวนมาก และกระจายอยู่ทั่วโลก การเรียนรู้ในยุคใหม่ต้องเรียนรู้ได้มากและรวดเร็ว อีกทั้งต้องสามารถแยกแยะ ค้นหา ข่าวสาร ตลอดจนการแสวงหาสิ่งที่ต้องการได้ตรงตามความต้องการ ไอทีจึงเข้ามามีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาอย่างมาก บทบาทของมหาวิทยาลัยจึงต้องให้ความสำคัญในเรื่องของไอทีเพื่อพัฒนาการศึกษา พัฒนาการเรียนรู้ การเรียนการสอน ตลอดจนขบวนการเรียนรู้ และการประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยได้เน้นการใช้ไอที เพื่อประโยชน์ต่อการศึกษามากมาย และได้พัฒนาระบบไอทีเพื่อสนองตอบการพัฒนาการศึกษา นางสาวศศิธร ใจพินิจ เลขที่ 7 ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัส 55191440307
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา ความหมาย ICT ICT ย่อมาจาก “Information and Communication Technology” หมายถึง “ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร” เทคโนโลยีสำหรับการประมวลผลสารสนเทศ ซึ่งครอบคลุมถึงการรับ-ส่ง แปลง จัดเก็บ ประมวลผล และค้นคืนสารสนเทศ I ย่อมาจากคำว่า Information คือ ระบบสารสนเทศ C ย่อมาจากคำว่า Communication คือ การสื่อสาร T ย่อมาจากคำว่า Technology คือ เทคโนโลยี ในที่นี้คือ คอมพิวเตอร์นางสาวสุมิชา กนกแก้ว ค.บ.คอมพิวเตอร์5/1 M.3 รหัสนักศึกษา 55191440320
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ ชื่อ นางสาว วิไลภรณ์ สอนอาจ คบ.5/1 หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440303
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ ......นางสาวศิริเนตร จันทเขต เลขที่9 คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3 รหัสนักศึกษา55191440309
ไอทีเกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี หากพิจารณาการเรียนรู้ในยุคใหม่ ที่มีขุมความรู้มากมายมหาศาล การเรียนรู้ในยุคใหม่ใช้ขุมความรู้ที่เรียกว่า world knowledge แหล่งความรู้เกิดขึ้นตลอดเวลา มีจำนวนมาก และกระจายอยู่ทั่วโลก การเรียนรู้ในยุคใหม่ต้องเรียนรู้ได้มากและรวดเร็ว อีกทั้งต้องสามารถแยกแยะ ค้นหา ข่าวสาร ตลอดจนการแสวงหาสิ่งที่ต้องการได้ตรงตามความต้องการ ไอทีจึงเข้ามามีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาอย่างมาก บทบาทของมหาวิทยาลัยจึงต้องให้ความสำคัญในเรื่องของไอทีเพื่อพัฒนาการศึกษา พัฒนาการเรียนรู้ การเรียนการสอน ตลอดจนขบวนการเรียนรู้ และการประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยได้เน้นการใช้ไอที เพื่อประโยชน์ต่อการศึกษามากมาย และได้พัฒนาระบบไอทีเพื่อสนองตอบการพัฒนาการศึกษา นางสาวศศิธร ใจพินิจ ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3 รหัส 55191440307
พัฒนาการของไอทีก้าวล้ำไปอย่างรวดเร็ว ไอทีเป็นกลไกที่สำคัญที่จะนำระบบการเรียนรู้ และการศึกษาให้ได้ประโยชน์สูงสุด ไอทีเป็นฐานการพัฒนาที่มีบทบาทและความสำคัญในทุกมหาวิทยาลัย แต่อย่าลืมว่า ไอที เป็นเทคโนโลยีที่มีการลงทุน และมีราคาแพง จึงขึ้นอยู่กับหน่วยงานว่าจะวางแผน และใช้งานให้คุ้มค่าเต็มที่ และเกิดประโยชน์สูงสุดกับมหาวิทยาลัย องค์กร และประเทศชาติได้อย่างไร นางสาวศศิธร แก้วกรวย ค.บ.คอมฯ 5/1 หมู่3 รหัส 55191440306
ICTต่อการศึกษา หมายถึง การนำเทคโนโลยีด้านต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์ในด้านการศึกษา การเรียนการสอน และเพื่อให้การเรียนการสอนมีคุณภาพและประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น การจัดเก็บข้อมูลต่าง ๆ ของผู้เรียน การเรียนการสอนจากดาวเทียวนางสาวสุมัทนา ดีวงษา คอมพิวเตอร์ค.บ. 5/1 หมู่ 3 รหัส 55191440319
ไอทีเกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี หากพิจารณาการเรียนรู้ในยุคใหม่ ที่มีขุมความรู้มากมายมหาศาล การเรียนรู้ในยุคใหม่ใช้ขุมความรู้ที่เรียกว่า world knowledge แหล่งความรู้เกิดขึ้นตลอดเวลา มีจำนวนมาก และกระจายอยู่ทั่วโลก การเรียนรู้ในยุคใหม่ต้องเรียนรู้ได้มากและรวดเร็ว อีกทั้งต้องสามารถแยกแยะ ค้นหา ข่าวสาร ตลอดจนการแสวงหาสิ่งที่ต้องการได้ตรงตามความต้องการ ไอทีจึงเข้ามามีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาอย่างมาก บทบาทของมหาวิทยาลัยจึงต้องให้ความสำคัญในเรื่องของไอทีเพื่อพัฒนาการศึกษา พัฒนาการเรียนรู้ การเรียนการสอน ตลอดจนขบวนการเรียนรู้ และการประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยได้เน้นการใช้ไอที เพื่อประโยชน์ต่อการศึกษามากมาย และได้พัฒนาระบบไอทีเพื่อสนองตอบการพัฒนาการศึกษา นาวสาวเบญจวรรณ บึงไกร คบ คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ นางสาวศิวาพร เกื้อกูล ค.บ คอมพิวเตอร์ 5/1หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440310
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม นางสาวอภิญญา ฉิมมาลี ค.บ.5/1 หมู่3 รหัสนักษา 55191440327
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษาชื่อ นายสุวิทย์ สุดางาม ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440321
ทำให้โลกที่กว้างใหญ่เหลือเพียงแค่ฝ่ามือ
ทำให้โลกที่กว้างใหญ่เหลือเพียงแค่ฝ่ามือนายอภินัทธ์ อ่าวรุ่งเรือง 55191440328 คบ.คอม 5/1 หมู่ 3
ICTต่อวงการศึกษา การจัดการเรียนรู้ ความหมายโดยรวม หมายถึง เทคโนโลยีที่ใช้จัดการสารสนเทศ การสื่อสาร เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องตั้งแต่การรวบรวมการจัดเก็บข้อมูล การประมวลผล การพิมพ์ การสร้างงาน การสื่อสารข้อมูล ฯลฯ ซึ่งรวมไปถึงการให้บริการ การใช้ และการดูแลข้อมูล พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ได้กำหนดแนวทางในการปฏิรูปการศึกษาไทย โดยให้ความสำคัญ กับผู้เรียนเป็นหลัก เพื่อรองรับกระแสความเปลี่ยนแปลงของโลกทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคมและเทคโนโลยี ให้ความสำคัญสูงสุดในกระบวนการการปฏิรูปการเรียนรู้ ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มศักยภาพ สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง และรู้จักแสวงหาความรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต จัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง การปฏิบัติให้คิดเป็น ทำเป็น ปลูกฝังคุณธรรมในทุกวิชา มีเป้าหมายให้ผู้เรียนเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุขอย่างแท้จริง ปัจจุบันพบว่ากระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม ชื่อ นายวิศวนาถ ชุมสุข ค.บ คอมพิวเตอร์ 5/3 รหัสนักศึกษา 55191440304
ICT ต่อวงการศึกษา เทคโนโลยีที่ใช้จัดการสารสนเทศ การสื่อสาร เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องตั้งแต่การรวบรวมการจัดเก็บข้อมูล การประมวลผล การพิมพ์ การสร้างงาน การสื่อสารข้อมูล ฯลฯ ซึ่งรวมไปถึงการให้บริการ การใช้ และการดูแลข้อมูล พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ได้กำหนดแนวทางในการปฏิรูปการศึกษาไทย โดยให้ความสำคัญ กับผู้เรียนเป็นหลัก เพื่อรองรับกระแสความเปลี่ยนแปลงของโลกทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคมและเทคโนโลยี ให้ความสำคัญสูงสุดในกระบวนการการปฏิรูปการเรียนรู้ ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มศักยภาพ สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง และรู้จักแสวงหาความรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต จัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง การปฏิบัติให้คิดเป็น ทำเป็น ปลูกฝังคุณธรรมในทุกวิชา มีเป้าหมายให้ผู้เรียนเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุขอย่างแท้จริง ปัจจุบันพบว่ากระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม ชื่อ นายวิศวนาถ ชุมสุข ค.บ คอมพิวเตอร์ 5/3 รหัสนักศึกษา 55191440304
UNESCO เห็นถึงความสำคัญในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในการพัฒนาด้านเรียนการสอน และได้มีการจัดระดับของการนำ ICT มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เป็น 4 ระดับ ดังนี้1. Emerging2. Applying3. Infusing4. Transforming...นางสาวกชกร ลาภจิตร ค.บ.วิทยาศาสตร์ รหัสนักษา 55191960101
CT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษาชื่อ นางสาวศิริเนตร จันทเขต ม ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440309
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้ 1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน 2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ 4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา 5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้ 1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ 2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้ 3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน 4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียนดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT....นางสาวณัฏฐณิชา กึกรัมย์ ค.บ. วิทยาศาสตร์ 5/1 หมู่ 1 รหัส 55191960118
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้ 1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน 2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ 4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา 5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้ 1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ 2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้ 3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน 4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียนดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT....นางสาวกรรณิการ์ เทพโภชน์ ค.บ. วิทยาศาสตร์ 5/1 หมู่ 1 รหัส 55191960103
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษากระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรมนายณัฐวุฒิ สุทธนไตร เลขที่ 35 คบ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960135
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษานางสาวสุชาดา ชัยนิคม ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440314
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ นางสาววันวิสา ผลแม่น คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1หมุ่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440301
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ นางสาวสุดารัตน์ อุปวงศ์ษา ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440316
คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ นายอภิชาติ พิมสุข คบ.คอมพิวเตอร์5/1 รหัส 55191440326
ความหมายของ ICTหมายถึง เทคโนโลยีที่ใช้จัดการสารสนเทศ การสื่อสาร เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องตั้งแต่การรวบรวมการจัดเก็บข้อมูล การประมวลผล การพิมพ์ การสร้างงาน การสื่อสารข้อมูล ฯลฯ ซึ่งรวมไปถึงการให้บริการ การใช้ และการดูแลข้อมูล
ความหมายของ ICTหมายถึง เทคโนโลยีที่ใช้จัดการสารสนเทศ การสื่อสาร เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องตั้งแต่การรวบรวมการจัดเก็บข้อมูล การประมวลผล การพิมพ์ การสร้างงาน การสื่อสารข้อมูล ฯลฯ ซึ่งรวมไปถึงการให้บริการ การใช้ และการดูแลข้อมูล นายอภิชาติ ขาวสะอาด ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3รหัส นศ.55191440325
ปัจจุบันเรามักจะได้ยินคำว่า ICT กันเสมอ ในเชิงการแข่งขันคนที่มีความรู้ความสามารถเท่านั้น จึงจะสามารถดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีศักยภาพและมีคุณภาพชีวิตที่ดี ที่เราเรียกว่า ยุคสมัยของการดำรงชีวิตภายใต้การแข่งขันด้านความรู้ความสามารถ (Knowledge-based economy/society) การนำ ICT ไปใช้ในการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ เป็นเรื่องที่ได้รับการกล่าวถึงอย่างกว้างขวางในวงการศึกษา ทั้งนี้เนื่องจาก ICT เป็นเครื่องมือที่ได้รับการยอมรับว่ามีศักยภาพสูง กว่าเครื่องมือการสอนอื่น ๆ เราสามารถใช้ ICT เพื่อปรับปรุงคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ คำว่า “ ICT” ย่อมาจาก Information and Communication Technologies หรือเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร หมายถึง การรวมตัวกันของเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) และเทคโนโลยีการสื่อสาร (CT) เพื่อให้เกิดการนำข้อมูลข่าวสารมาจัดเก็บอย่างเป็นระบบ หรือหมวดหมู่ เพื่อให้ทุกคนที่สนใจเข้าถึงข้อมูล และสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน สิ่งสำคัญที่คุณครูจะทำให้เด็ก ๆ เรียนรู้ได้เข้าใจเป็นอย่างดี ก็คือเครื่องมือที่เรียกว่า “สื่อการเรียนรู้” และสื่อการเรียนรู้ที่ดีที่สุดก็คือ สิ่งที่จะสื่อให้เด็กเรียนรู้ในเรื่องนั้น ๆ ได้ดีที่สุด ซึ่งมีมากมายหลากหลาย การเรียนรู้ในบางเรื่องแค่คุณครูบอกเล่าหรือแสดงท่าทาง เด็กก็เข้าใจได้ และในบางเรื่องต้องใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ ฯลฯ เข้ามาช่วย การพิจารณาใช้สื่อฯ ไม่ควรยึดติดกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง สื่อฯทุกชนิดมีคุณค่าและมีความสำคัญที่แตกต่าง ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่จะนำมาใช้การใช้ไอซีทีในการเรียนการสอน ในศตวรรษแห่งภูมิปัญญามีการนำเอา ICT มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนหลายรูปแบบ เช่นการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย (Computer Assisted Instruction) การเรียนในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Leaning) การเรียนโดยใช้การสื่อสารทางไกล (Distance Learning) ภายใต้ความเชื่อเกี่ยวกับศักยภาพของเทคโนโลยีในปัจจุบันที่จะให้ผู้เรียนเข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ที่มีอยู่มากมาย หรือในโลกแห่งความรู้ (World Knowledge) ซึ่งผู้เรียนมีความสามารถที่จะเรียนเวลาใด สถานที่ใด หรือแม้กระทั่งจะเรียนรู้กับใครก็ได้ตามความสนใจของแต่ละคน จึงเกิดความยืดหยุ่นในการเรียนรู้มากขึ้นอ้างอิง:http://guru.google.co.th/guru/thread?tid=352991d8b39573d5 http://eclassnet.kku.ac.th/นางสาวนิภาพร บุญทา ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา55191960137
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น1. การเรียนการสอนบนอินเทอร์เน็ตและเวิลด์ไวด์เว็บ2. การส่งการสอนทางไกลด้วยการส่งสัญญาณผ่านดาวเทียม3. การเรียนการสอนโดยการประชุมทางไกลด้วยวีดีทัศน์4. บทเรียนลักษณะข้อความหลายมิติและสื่อหลายมิติ5. บันทึกข้อมูลและสารสนเทศด้วยซีดีและดีวีดี6. การเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีไร้สาย7. การศึกษาเชิงลึกด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือน"นางสาวคนึงนิจ บัวศรียอด ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 หมู่ 1 รหัสนักศึกษา 55191960107
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของสถานศึกษาในการใช้ ICT เพื่อจัดการเรียนรู้ บทบาทของสถานศึกษา 1. กำหนดนโยบายที่สอดคล้องกับสภาพปัจจุบันด้าน ICT 2. จัดทำหลักสูตร/จัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสภาพความต้องการด้าน ICT 3. ผู้บริหารมีความมุ่งมั่น และมีการพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่อง 4. สนับสนุนครู และบุคลากรทางการศึกษาได้มีโอกาสเข้าถึงการใช้งาน ICT อย่างทั่วถึง 5. ปรับบทบาทและวิธีการสอนของครูสถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้ 1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน 2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ 4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา 5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้ 1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ 2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้ 3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน 4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียนดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของสถานศึกษาในการใช้ ICT เพื่อจัดการเรียนรู้ บทบาทของสถานศึกษา 1. กำหนดนโยบายที่สอดคล้องกับสภาพปัจจุบันด้าน ICT 2. จัดทำหลักสูตร/จัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสภาพความต้องการด้าน ICT 3. ผู้บริหารมีความมุ่งมั่น และมีการพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่อง 4. สนับสนุนครู และบุคลากรทางการศึกษาได้มีโอกาสเข้าถึงการใช้งาน ICT อย่างทั่วถึง 5. ปรับบทบาทและวิธีการสอนของครูสถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้ 1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน 2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ 4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา 5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้ 1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ 2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้ 3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน 4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียนดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT " นางสาวกาญจนา วงษ์เจริญ ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960104
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน นางสาวกาญจนา วงษ์เจริญ ค.บ. วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960104
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน นางสาวกาญจนา วงษ์เจริญ ค.บ. วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960104
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน ในปัจจุบันการใช้IT นับว่ามีบทบาทอย่างมากต่อทุกๆวงการโดยเฉพาะในการจัดการศึกษาการใช้เทคโนโลยีช่วยกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน การใช้เทคโนโลยีช่วยให้ครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เพราะทุกวันนี้เทคโนโลยีมีบทบาทกับชีวิตคนเราตั้งแต่เกิดจนตาย โดยเฉพาะในโรงเรียนแล้วมีความสำคัญอย่างมากเพราะทำให้นักเรียน ครู สามารถค้นคว้าหาความรู้ใหม่ๆ มาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอน นักเรียนใช้สืบค้นข้อมูลที่ทันสมัยเป็นปัจจุบันได้อย่างกว้าขวางและหลากหลาย แนวทางการพัฒนาผู้เรียนด้วยไอซีที จะเห็นว่าบทบาทของไอซีทีมีความสำคัญมากกับชีวิตของคนในปัจจุบันเพราะฉะนั้นจำเป็นอย่างยิ่งที่โรงเรียนจะต้องจัดการเรียนรู้ที่เน้นการศึกษาการนำเทคโนโลยีไปใช้ แต่มีบางโรงเรียนที่ห่างไกลความเจริญแม้กระทั่งคอมพิวเตอร์ยังไม่มีแล้วจะให้นักเรียนเรียนรู้ไอซีทีได้อย่างไร ถ้าต้องการให้นักเรียนเรียนรู้เรื่องไอซีที ก็ต้องมีการจัดเตรียมบุคลกรให้ความรู้ด้านไอซีที และจัดหาวัสดุอุปกรณ์ให้เพียงพอนางสาวชนิดา ศรียำ ค.บ วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960114
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรมนายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษา ดังนี้ 1. เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีส่วนช่วยเรื่องการเรียนรู้ ปัจจุบันมีเครื่องมือที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้ หลายด้าน มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสาร เช่น การค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ใน World Wide Web เป็นต้น 2. เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษา โดยเฉพาะการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผน การดำเนินการ การติดตามและประเมินผลซึ่งอาศัยคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญ 3. เทคโนโลยีสารสนเทศกับการสื่อสารระหว่างบุคคล ในเกือบทุกวงการทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยสื่อสัมพันธ์ระหว่างตัวบุคคล เช่น การสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน โดยใช้องค์ประกอบที่สำคัญช่วยสนับสนุนให้เกิดประสิทธิภาพในการดำเนินงาน เช่นการใช้โทรศัพท์ โทรสาร ไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เทเลคอมเฟอเรนซ์ เป็นต้น นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษา ดังนี้ เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีส่วนช่วยเรื่องการเรียนรู้ ปัจจุบันมีเครื่องมือที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้ หลายด้าน มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสาร เช่น การค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ใน World Wide Web เป็นต้น นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษา ดังนี้ 1. เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีส่วนช่วยเรื่องการเรียนรู้ ปัจจุบันมีเครื่องมือที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้ หลายด้าน มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสาร เช่น การค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ใน World Wide Web เป็นต้น 2. เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษา โดยเฉพาะการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผน การดำเนินการ การติดตามและประเมินผลซึ่งอาศัยคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญ3. เทคโนโลยีสารสนเทศกับการสื่อสารระหว่างบุคคล ในเกือบทุกวงการทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยสื่อสัมพันธ์ระหว่างตัวบุคคล เช่น การสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน โดยใช้องค์ประกอบที่สำคัญช่วยสนับสนุนให้เกิดประสิทธิภาพในการดำเนินงาน เช่นการใช้โทรศัพท์ โทรสาร ไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เทเลคอมเฟอเรนซ์ เป็นต้น นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก5519196035
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก5519196035
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
การใช้ไอซีทีในการเรียนการสอน ในศตวรรษแห่งภูมิปัญญามีการนำเอา ICT มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนหลายรูปแบบ เช่นการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย (Computer Assisted Instruction) การเรียนในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Leaning) การเรียนโดยใช้การสื่อสารทางไกล (Distance Learning) ภายใต้ความเชื่อเกี่ยวกับศักยภาพของเทคโนโลยีในปัจจุบันที่จะให้ผู้เรียนเข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ที่มีอยู่มากมาย หรือในโลกแห่งความรู้ (World Knowledge) ซึ่งผู้เรียนมีความสามารถที่จะเรียนเวลาใด สถานที่ใด หรือแม้กระทั่งจะเรียนรู้กับใครก็ได้ตามความสนใจของแต่ละคน จึงเกิดความยืดหยุ่นในการเรียนรู้มากขึ้นรูปแบบการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนการสอน 1. การเรียนการสอนบนอินเทอร์เน็ตและเวิลด์ไวด์เว็บ2. การส่งการสอนทางไกลด้วยการส่งสัญญาณผ่านดาวเทียม3. การเรียนการสอนโดยการประชุมทางไกลด้วยวีดีทัศน์4. บทเรียนลักษณะข้อความหลายมิติและสื่อหลายมิติ5. บันทึกข้อมูลและสารสนเทศด้วยซีดีและดีวีดี6. การเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีไร้สาย7. การศึกษาเชิงลึกด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือน นางสาวธนิษฐา นามพรหม ค.บ.วิทยาสาสตร์ 5/1รหัสนักศึกษา 55191960126
ICTได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย 1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ 2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้ 3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น....นางสาวนัยนา สำนักนิตย์ ค.บ วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา55191960133
ICTได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย 1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ 2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้ 3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น....นางสาวนัยนา สำนักนิตย์ ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960133
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การประยุกต์หลักการวิทยาศาสตร์กายภาพและวิศวกรรมศาสตร์ ให้เป็นวัสดุ เครื่องมือ และอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่สามารถนำามาใช้ ในการเสนอ แสดง และถ่ายทอดเนื่อหาทางการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ความหมายนี้พัฒนามาจากความคิดของกลุ่มนักโสต-ทัศนศึกษา..นางสาวธัญภัค ไทยยิ่ง คบ.วิทยาสาสตร์ 5/1 หมู่1 รหัสนักศึกษา 55191960127
ICT จะช่วยให้การปฏิรูปการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาในหมวดที่ 9 เป็นจริง คือจะเห็นได้ว่าปัจจุบัน ICT ได้เข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำ วันเราและเกี่ยวข้องกับระบบงานต่างๆมากมาย ทั้ง ในทางตรงและทางอ้อม เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย 1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ 2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้ 3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้นนางสาว พนิดา จันดาผล เลขที่ 50 ค.บ. วิทยยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960150
ICT จะช่วยให้การปฏิรูปการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาในหมวดที่ 9 เป็นจริง คือจะเห็นได้ว่าปัจจุบัน ICT ได้เข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำ วันเราและเกี่ยวข้องกับระบบงานต่างๆมากมาย ทั้ง ในทางตรงและทางอ้อมเทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้นนางสาว พนิดา จันดาผล เลขที่ 50 ค.บ. วิทยยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960150
ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร หรือ ICT มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วมาก มีอัตราการพัฒนาแบบก้าวกระโดดจึงมีผลต่อระบบการศึกษาทั้งการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยโดยตรง เช่น การรวบรวมข้อมูลข่าวสารความรอบรู้ การจัดระบบ การประมวลผล การนำเสนอด้วยข้อมูลภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวีดีโอ รวมทั้งการสร้างระบบการมีปฎิสัมพันธ์โต้ตอบการเรียนรู้ยุคใหม่ มีองค์ความรู้มากมายมหาศาล แหล่งความรู้เกิดขึ้นตลอดเวลา มีจำนวนมาก กระจายอยู่ทั่วโลก ฉนั้นการเรียนรู้ยุคใหม่จะต้องเป็นการเรียนรู้ตลอดชีวิต ที่ต้องเรียนได้มากและรวดเร็วสามารถแยกแยะ ค้นหาข่าวสาร แสวงหาสิ่งที่ต้องการได้ ICT จึงเข้ามามีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาทั้ง 3 รูปแบบ นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960135
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพนายฐานันดร อินทร์คำ คบ.วิทย์ หมู่1 55191960117
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ ฐานันดร อินทร์คำ คบ.วิทย์ หมู่1 5519160117
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ นายฐานันดร อินทร์คำ 5519160117
ในปัจจุบันไอซีที มีบทบาทสำคัญในวงกาารการศึกษาเป็นอย่างมาก เพราะการศึกษาในปัจจุบันได้นำเทคโนโลยีมาปรับใช้ในการเรียนการสอน เช่น การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ การเรียนรู้แบบอิเล็กทรอนิกส์ การเรียนโดยใช้สื่อทางไกล เป็นต้นภายใต้ความเชื่อเกี่ยวกับศักยภาพของเทคโนโลยีในปัจจุบัน ซึ่งจะให้ผู้เรียนได้เข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ที่มีอยู่อย่างมากมายนางสาว บุษบา ดีสม ค.บ วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960140
ปัจจุบันไอซีทีได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษามากยิ่งขึ้นสืบเนื่องมาจากเทคโนโลยีมีความก้าวหน้ามากขึ้น ไอซีทีที่นำมาใช้ในการศึกษานั้นจะใช้เป็นการเรียนการสอนสำหรับครูและนักเรียน อาจกล่าวได้ว่าไอซีทีในปัจจุบันมีความจำเป็นมากทีเดียวในวงการการศึกษาที่จะใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนและเชื่อมต่อเข้ากับองค์ความรู้ต่างๆ แต่การใช้ไอซีทีมากเกินไปก็อาจกระทบเหมือนกัน ดังนั้นจึงควรใช้ไอซีทีอย่างพอเหมาะเพื่อให้การศึกษาเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและให้การใช้ไอซีทีเกิดผลที่ดีมากยิ่งขึ้น นางสาวดวงพร แซ่ล้อ ค.บ วิทยาศาสตร์5/1 รหัสนักศึกษา 55191960124
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา เช่น1. การเรียนการสอนบนอินเทอร์เน็ตและเวิลด์ไวด์เว็บ2. การส่งการสอนทางไกลด้วยการส่งสัญญาณผ่านดาวเทียม3. การเรียนการสอนโดยการประชุมทางไกลด้วยวีดีทัศน์4. บทเรียนลักษณะข้อความหลายมิติและสื่อหลายมิติ5. บันทึกข้อมูลและสารสนเทศด้วยซีดีและดีวีดี6. การเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีไร้สาย7. การศึกษาเชิงลึกด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือน.......นางสาวนิสา เข็มเอี่ยม ค.บ. วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960138
ICTได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น....นางสาวนัยนา สำนักนิตย์ ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960133..
ปัจจุบันเรามักจะได้ยินคำว่า ICT กันเสมอ ในเชิงการแข่งขันคนที่มีความรู้ความสามารถเท่านั้น จึงจะสามารถดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีศักยภาพและมีคุณภาพชีวิตที่ดี ที่เราเรียกว่า ยุคสมัยของการดำรงชีวิตภายใต้การแข่งขันด้านความรู้ความสามารถ (Knowledge-based economy/society) การนำ ICT ไปใช้ในการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ เป็นเรื่องที่ได้รับการกล่าวถึงอย่างกว้างขวางในวงการศึกษา ทั้งนี้เนื่องจาก ICT เป็นเครื่องมือที่ได้รับการยอมรับว่ามีศักยภาพสูง กว่าเครื่องมือการสอนอื่น ๆ เราสามารถใช้ ICT เพื่อปรับปรุงคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ คำว่า “ ICT” ย่อมาจาก Information and Communication Technologies หรือเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร หมายถึง การรวมตัวกันของเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) และเทคโนโลยีการสื่อสาร (CT) เพื่อให้เกิดการนำข้อมูลข่าวสารมาจัดเก็บอย่างเป็นระบบ หรือหมวดหมู่ เพื่อให้ทุกคนที่สนใจเข้าถึงข้อมูล และสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์นางสาวปิยะวรรณ แก้วเหลี่ยม ค.บ.วิทยาศาสตร์5/1หมู่1รหัสนักศึกษา55191960146
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียนนางสาวดรุณี อำไพพิศ ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัส นักศึกษา55191960123
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียนนางสาวดาราวรรณ บรรลือทรัพย์ ค.บ.วิทยาศาสตร์5/1 รหัสนักศึกษา55191960125
ICT เป็นคำย่อ มาจากคำเต็มว่า "Information and Communications Technology" ซึ่งแปลเป็นไทยว่า "เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร" ICT หมายถึง เทคโนโลยี หรือกระบวนการต่างๆ ที่ร่วมกันสร้างสารสนเทศ (การรวบรวมข้อมูลที่ต้องการมาจัดเก็บ นำข้อมูลมาประมวลผล หรือวิเคราะห์ให้เป็น สารสนเทศ เรียกข้อมูลและสารสนเทศจากแหล่งอื่นๆ และส่งสารสนเทศ ในลักษณะที่ผู้ใช้ต้องการ ไปให้ผู้ใช้เมื่อต้องการอย่างรวดเร็ว) สนองความต้องการของผู้ใช้ โดยมุ่งให้ผู้ใช้ได้สารสนเทศที่มีคุณภาพดี (คือมีความถูกต้อง เชื่อถือได้ ครบถ้วน สมบูรณ์ ทันสมัย และตรงกับความต้องการ อย่างสะดวก รวดเร็ว ในรูปแบบต่างๆ ที่เหมาะสม) ฉนั้นจึงนำเอาไอซีทีมาเป็นส่วนร่วมในการศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนอย่างเช่น การทำสื่อการเรียนการสอน ให้กับเด็กๆอาจใส่รูปการ์ตูนเคลื่อนไหว เพื่อให้เด็กสามารถจดจำได้ง่ายขึ้น เป็นต้น
ในปัจจุบันไอซีทีนั้นจำเป็นต่อการเรียนการสอนเป็นอย่างมาก เพราะการเรียนการสอนในปัจจุบันต้องอาศัยเทโนโลยีสมัยใหม่เข้ามาช่วยในหลายๆด้าน เช่นใช้เป็นสื่อการเรียนการสอน ใช้ในการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ การใช้ไอซีที่ต่อการเรียนการสอนนั้นจะช่วยให้นักเรียนมีความรู้ความสามารถ ทักษะต่างๆ เพิ่มมากชึ้น ซึ่งจะเป็นผลดีต่อศักยภาพของประชากรของประเทศ จะทำให้ประเทศมีความเจริญก้าวหน้าในด้านต่างๆ มาากยิ่งขึ้น แนวทางการพัฒนาผู้เรียนด้วยไอซีที โดยการปลูกจิตสำนึกให้คนไทยมีความกระตือรือร้นทันต่อเหตุการณ์ยุคปัจจุบัน ทันต่อเทคโนโลยีที่ทันสมัย โดยให้ผู้เรียนศึกษค้นคว้าด้วยตัวเองให้เหมาะสมกับวัย วุฒิภาวะที่เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีทักษะความชำนาญในการที่จะศึกษาหาความรู้นางสาวชะญานันท์ วานุนาม ค.บ.วิทยาศาสตร์5/1หมู่1รหัสนักศึกษา55191960115
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ นางสาวปาริฉัตร อำมินทร์ ค.บ.วิทยาศาสตร์5/1หมู่1รหัสนักศึกษา55191960144
ปัจจุบันICTเข้ามามีบทบาทในชีวิตประจำวันมากขึ้น การศึกษาก็เช่นกัน ทำให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองสามารถหาความรู้ได้จากแหล่งต่างๆที่นอกเหนือจากห้องเรียน อาทิเช่น การเล่นอินเตอร์เน็ต การดูทีวี ฟังวิทยุ เข้าห้องสมุด ดังนั้น ICT เป็นระบบเครือข่ายที่มีความสำคัญมากในการเรียนการสอนในยุคปัจจุบันนางสาวพัชนิภา เจริญ ค.บ วิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึกษา 55191960152
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICTนางสาวปิยธิดา จันทร์ทา ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รัหัสนักศึกษา 55191960145
ณัฏฐิกาICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษานางสาวณัฏฐิกา เผือกแก้ว เลขที่ 19 ค.บ.วิทยาศาสตร์5/1 หมู่1 รหัสนักศึกษา 55191960119
ICTหมายถึง เทคโนโลยีที่ใช้จัดการสารสนเทศ การสื่อสาร เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องตั้งแต่การรวบรวมการจัดเก็บข้อมูล การประมวลผล การพิมพ์ การสร้างงาน การสื่อสารข้อมูล ฯลฯ รวมไปถึงการให้บริการ การใช้ และการดูแลข้อมูล และในปัจุบัน ICT ก็มีบทบาทในทุกวงการไม่ว่าจะเป็น ทางการแพทย์ การพาณิชย์ โดยเฉพราะทางด้านการศึกษา เพราะ ICT สามารถศึกษาหาความรู้อย่างหลายหลาย ที่ทั้งสะดวก และรวดแล้วต่อการใช้งานจึงทำให้วงการศึกษามีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น....นางสาวณัฐพร สิทธิโคตร เลขที่ 22 ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960122..
ICTในปัจจุบันมีความจำเป็นมากในวงการการศึกษาที่จะใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนและเชื่อมต่อเข้ากับองค์ความรู้ต่างๆ แต่การใช้ไอซีทีมากเกินไปก็อาจกระทบเหมือนกัน ดังนั้นจึงควรใช้ไอซีทีอย่างพอเหมาะเพื่อให้การศึกษาเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและให้การใช้ไอซีทีเกิดผลที่ดีมากยิ่งขึ้น..นางสาวธนิษฐา นามพรม เลขที่ 26 ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960126..
ICTเข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ จึงถือว่า ICT มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อวงการศึกษา ..นางสาวจันทภา พอกพูนดี รหัส 55191960110 ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1..
ICT จะช่วยให้การปฏิรูปการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาในหมวดที่ 9 เป็นจริง คือจะเห็นได้ว่าปัจจุบัน ICT ได้เข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำ วันเราและเกี่ยวข้องกับระบบงานต่างๆมากมาย ทั้ง ในทางตรงและทางอ้อม แต่ในที่นี้จะขอกล่าวถึงปัจจัยที่ส่งผลให้ ICT เข้ามาเกี่ยวข้องกับการศึกษา กล่าวคือ รัฐต้องจัดสรรคลื่นความถี่สื่อตัวนำและโครงสร้างพื้นฐานอื่นที่จำเป็นต่อการส่งวิทยุกระจายเสียง วิทยุโทรทัศน์ วิทยุโทรคมนาคม และการสื่อสารในรูปอื่นเพื่อใช้ประโยชน์สำหรับการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบการศึกษาตามอัธยาศัย การทะนุบำรุง ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมตามความจำเป็น ส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการผลิต และพัฒนาแบบเรียน ตำราหนังสือทางวิชาการ สื่อสิ่งพิมพ์อื่น วัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาอื่นโดยเร่งรัดพัฒนาชีพความสามารถในการผลิต จัดให้มีเงินสนับสนุนการผลิตและมีการให้แรงจูงใจแก่ผู้ผลิต และพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้มีการพัฒนาบุคลากรทั้งด้านผู้ผลิต และผู้ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ และทักษะ ในการผลิตรวมทั้งการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม มีคุณภาพและประสิทธิภาพ ส่งเสริมให้มีการวิจัยและพัฒนา การผลิตและการพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา รวมทั้งการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้เกิดการใช้ที่คุ้มค่าและเหมาะสมกับกระบวนการเรียนรู้ของคนไทย จัดให้มีหน่วยงานกลางทำหน้าที่พิจารณาเสนอนโยบายแผนส่งเสริม และประสานการวิจัย การพัฒนาและการใช้ รวมทั้งการระเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของการผลิตและการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาเทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย 1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ 2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้ 3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น...นางสาวปภัสรา แจ่มเชื้อ รหัส 55191960142 ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICTนางสาวปิยะวรรณ จันทะขาล เลขที่ 47 ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 หมู่ 1 รหัสนักศึกษา 55191960147
ICT จะช่วยให้การปฏิรูปการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาในหมวดที่ 9 เป็นจริง คือจะเห็นได้ว่าปัจจุบัน ICT ได้เข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำ วันเราและเกี่ยวข้องกับระบบงานต่างๆมากมาย ทั้ง ในทางตรงและทางอ้อม แต่ในที่นี้จะขอกล่าวถึงปัจจัยที่ส่งผลให้ ICT เข้ามาเกี่ยวข้องกับการศึกษา กล่าวคือ รัฐต้องจัดสรรคลื่นความถี่สื่อตัวนำและโครงสร้างพื้นฐานอื่นที่จำเป็นต่อการส่งวิทยุกระจายเสียง วิทยุโทรทัศน์ วิทยุโทรคมนาคม และการสื่อสารในรูปอื่นเพื่อใช้ประโยชน์สำหรับการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบการศึกษาตามอัธยาศัย การทะนุบำรุง ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมตามความจำเป็น ส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการผลิต และพัฒนาแบบเรียน ตำราหนังสือทางวิชาการ สื่อสิ่งพิมพ์อื่น วัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาอื่นโดยเร่งรัดพัฒนาชีพความสามารถในการผลิต จัดให้มีเงินสนับสนุนการผลิตและมีการให้แรงจูงใจแก่ผู้ผลิต และพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้มีการพัฒนาบุคลากรทั้งด้านผู้ผลิต และผู้ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ และทักษะ ในการผลิตรวมทั้งการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม มีคุณภาพและประสิทธิภาพ ส่งเสริมให้มีการวิจัยและพัฒนา การผลิตและการพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา รวมทั้งการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้เกิดการใช้ที่คุ้มค่าและเหมาะสมกับกระบวนการเรียนรู้ของคนไทย จัดให้มีหน่วยงานกลางทำหน้าที่พิจารณาเสนอนโยบายแผนส่งเสริม และประสานการวิจัย การพัฒนาและการใช้ รวมทั้งการระเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของการผลิตและการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษานางสาวปภัสรา แจ่มเชื้อ รหัส 55191960142 คบ.วิทยาศาสตร์ 5/1
ผมว่าจากการเปลี่ยนแปลงทางด้านเทคโนโลยีและการสื่อสารทำให้สภาพสังคมไทยและรวมถึงสัมคมโลกเปลี่ยนแปลงไป เพื่อให้ประเทศไทยของเราอยู่ในสังคมโลกได้ และมีประสิทธิภาพต้องอาศัยการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการพัฒนาทั้งทางด้านสังคมและการศึกษา ดังนั้น ผมว่าจึงมีความจำเป็นที่จะต้องให้ความสำคัญในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) มาใช้อย่างจริงจัง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหน่วยงานทางด้านการศึกษาที่ต้องพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 และอีกอย่างUNESCO ยังเห็นถึงความสำคัญในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในการพัฒนาด้านเรียนการสอน และได้มีการจัดระดับของการนำ ICT มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เป็น 4 ระดับ ดังนี้1. Emerging2. Applying3. Infusing4. Transformingผมว่าซึ่งวิธีการดังกล่าวเป็นการเตรียมความพร้อมในการพัฒนาครู ที่จะเป็นบุคลากรในการพัฒนาคนให้มีลักษณะที่พึงประสงค์ในอนาคต
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษาชื่อ นางสาวอนุชสรา สายนวล 55191440323 คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3
การใช้ ICT เพื่อจัดการเรียนรู้บทบาทของสถานศึกษา 1. กำหนดนโยบายที่สอดคล้องกับสภาพปัจจุบันด้าน ICT 2. จัดทำหลักสูตร/จัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสภาพความต้องการด้าน ICT 3. ผู้บริหารมีความมุ่งมั่น และมีการพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่อง 4. สนับสนุนครู และบุคลากรทางการศึกษาได้มีโอกาสเข้าถึงการใช้งาน ICT อย่างทั่วถึง 5. ปรับบทบาทและวิธีการสอนของครูสถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้ 1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน 2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ 4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา 5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้นางสาว พสุนาถ พูนสุข คบ.5/1หมู่1 รหัสนักศึกษา55191960151
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ ....นายฐานันดร อินทร์คำ ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960117
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษานางสาวขนิษฐา สุขสุวรรณ คบ วิทย์ หมู่ 1 รหัส55191960105
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียนนางสาวศศิธร ใจพินิจ คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัส 55191440307
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียนนางสาวศศิธร แก้วกรวย คบ. คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3 รหัส 55191440306
ปัจจุบันเทคโนโลยีและการสื่อสารได้เจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว ในการดำเนินชีวิตประจำวันของมนุษย์อุปกรณ์สื่อสารและคอมพิวเตอร์ได้เข้ามามีบทบาทสำคัญต่อการดำเนินกิจกรรมต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาค้นคว้าและการทำธุรกิจ ด้วยความก้าวหน้าของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ทำให้องค์กรต่างๆ นำเทคโนโลยีเหล่านี้เข้ามาช่วยในการดำเนินงานขององค์กรให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการรับ-ส่งข้อมูลข่าวสารอิเล็กทรอนิกส์ การทำธุรกิจและให้บริการบนอินเตอร์เน็ต ตลอดจนการใช้เป็นเครื่องมือช่วยในการทำงาน ไม่เพียงแต่ในองค์กรต่างๆ เท่านั้นที่นำคอมพิวเตอร์เข้ามาใช้งาน ผู้ใช้ตามบ้านโดยทั่วไป ก็ได้จัดหาคอมพิวเตอร์เข้ามาใช้ส่วนตัวกันมากขึ้น เนื่องจากคอมพิวเตอร์ในปัจจุบันมีราคาถูก แต่มีประสิทธิภาพสูง รวมทั้งสามารถใช้งานได้ง่ายกว่าในอดีตมาก จนมีการประมาณการกันว่า ในอนาคตคอมพิวเตอร์จะเป็นอุปกรณ์พื้นฐานในทุกๆ ครัวเรือนเหมือนกับเครื่องรับโทรทัศน์ ด้วยสถานการณ์ดังกล่าว การเรียนรู้การใช้งานคอมพิวเตอร์ในระดับเบื้องต้น จึงเป็นสิ่งที่มีความจำเป็นอย่างยิ่งในการดำเนินกิจกรรมต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นในการทำงาน, การศึกษาหรือเพื่อความบันเทิง ให้มีประสิทธิภาพและความสะดวกเพิ่มมากขึ้น นางสาวจิราวรรณ เอกสุข รหัสนักศึกษา 55191960113สาขาวิทยาศาสตร์ หมู่ 1
“ICT ต่อวงการศึกษา” คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ ...นายสุขสันต์ สมานมิตร พลศึกษาปี3 หมู่3 รหัสนักศึกษา 53191890314
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษานางสาวปวีณา ศรีไชยา เลขที่ 43 รหัส 55191960143 ค.บ วิทยาศาสตร์ หมู่ 1
ICT ต่อวงการศึกษาICT จะช่วยให้การปฏิรูปการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาในหมวดที่ 9 เป็นจริง คือจะเห็นได้ว่าปัจจุบัน ICT ได้เข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำ วันเราและเกี่ยวข้องกับระบบงานต่างๆมากมาย ทั้ง ในทางตรงและทางอ้อม แต่ในที่นี้จะขอกล่าวถึงปัจจัยที่ส่งผลให้ ICT เข้ามาเกี่ยวข้องกับการศึกษา กล่าวคือ รัฐต้องจัดสรรคลื่นความถี่สื่อตัวนำและโครงสร้างพื้นฐานอื่นที่จำเป็นต่อการส่งวิทยุกระจายเสียง วิทยุโทรทัศน์ วิทยุโทรคมนาคม และการสื่อสารในรูปอื่นเพื่อใช้ประโยชน์สำหรับการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบการศึกษาตามอัธยาศัย การทะนุบำรุง ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมตามความจำเป็น ส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการผลิต และพัฒนาแบบเรียน ตำราหนังสือทางวิชาการ สื่อสิ่งพิมพ์อื่น วัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาอื่นโดยเร่งรัดพัฒนาชีพความสามารถในการผลิต จัดให้มีเงินสนับสนุนการผลิตและมีการให้แรงจูงใจแก่ผู้ผลิต และพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้มีการพัฒนาบุคลากรทั้งด้านผู้ผลิต และผู้ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ และทักษะ ในการผลิตรวมทั้งการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม มีคุณภาพและประสิทธิภาพ ส่งเสริมให้มีการวิจัยและพัฒนา การผลิตและการพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา รวมทั้งการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้เกิดการใช้ที่คุ้มค่าและเหมาะสมกับกระบวนการเรียนรู้ของคนไทย จัดให้มีหน่วยงานกลางทำหน้าที่พิจารณาเสนอนโยบายแผนส่งเสริม และประสานการวิจัย การพัฒนาและการใช้ รวมทั้งการระเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของการผลิตและการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาเทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย 1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ 2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้ 3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น
ICT กับการปฏิรูปการศึกษา ICT จะช่วยให้การปฏิรูปการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาในหมวดที่ 9 เป็นจริง คือจะเห็นได้ว่าปัจจุบัน ICT ได้เข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำ วันเราและเกี่ยวข้องกับระบบงานต่างๆมากมาย ทั้ง ในทางตรงและทางอ้อม แต่ในที่นี้จะขอกล่าวถึงปัจจัยที่ส่งผลให้ ICT เข้ามาเกี่ยวข้องกับการศึกษา กล่าวคือ รัฐต้องจัดสรรคลื่นความถี่สื่อตัวนำและโครงสร้างพื้นฐานอื่นที่จำเป็นต่อการส่งวิทยุกระจายเสียง วิทยุโทรทัศน์ วิทยุโทรคมนาคม และการสื่อสารในรูปอื่นเพื่อใช้ประโยชน์สำหรับการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบการศึกษาตามอัธยาศัย การทะนุบำรุง ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมตามความจำเป็น ส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการผลิต และพัฒนาแบบเรียน ตำราหนังสือทางวิชาการ สื่อสิ่งพิมพ์อื่น วัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาอื่นโดยเร่งรัดพัฒนาชีพความสามารถในการผลิต จัดให้มีเงินสนับสนุนการผลิตและมีการให้แรงจูงใจแก่ผู้ผลิต และพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้มีการพัฒนาบุคลากรทั้งด้านผู้ผลิต และผู้ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ และทักษะ ในการผลิตรวมทั้งการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม มีคุณภาพและประสิทธิภาพ ส่งเสริมให้มีการวิจัยและพัฒนา การผลิตและการพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา รวมทั้งการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้เกิดการใช้ที่คุ้มค่าและเหมาะสมกับกระบวนการเรียนรู้ของคนไทย จัดให้มีหน่วยงานกลางทำหน้าที่พิจารณาเสนอนโยบายแผนส่งเสริม และประสานการวิจัย การพัฒนาและการใช้ รวมทั้งการระเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของการผลิตและการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาเทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย 1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ 2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้ 3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น นาย คุฑาวุฒิ สินธุ์วัตร วิทยาศาสตร์ หมู่ 1 55191960108
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ นายอนุชิต ปิยไพร 55191440324
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษาชื่อ นางสาสุมัทนา ดีวงษา 55191440319 คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน ในปัจจุบันการใช้IT นับว่ามีบทบาทอย่างมากต่อทุกๆวงการโดยเฉพาะในการจัดการศึกษาการใช้เทคโนโลยีช่วยกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน การใช้เทคโนโลยีช่วยให้ครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เพราะทุกวันนี้เทคโนโลยีมีบทบาทกับชีวิตคนเราตั้งแต่เกิดจนตาย โดยเฉพาะในโรงเรียนแล้วมีความสำคัญอย่างมากเพราะทำให้นักเรียน ครู สามารถค้นคว้าหาความรู้ใหม่ๆ มาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอน นักเรียนใช้สืบค้นข้อมูลที่ทันสมัยเป็นปัจจุบันได้อย่างกว้าขวางและหลากหลาย นายเด่นชัย ต่มใสย์ พลศึกษา 5/3 หมู่ 3 รหัส 53191890354
นางสาวนริศรา วาสนาม ระบบการศึกษา การประยุกต์ไอซีทีในการเรียนการสอนจะช่วยส่งเสริมแนวความคิดที่ให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง การเรียนรู้แบบทุกที่ทุกเวลาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) โดยการประยุกต์จะต้องเกิดขึ้นทั้งในส่วนของสถาบันการศึกษาและบุคลากรทั้งอาจารย์และนักศึกษาอาจารย์จะต้องปรับเปลี่ยนแนวคิดจากการสอนแบบป้อนเนื้อหาให้แก่นักศึกษา เป็นการสอนแบบให้เกิดการเรียนรู้อย่างแท้จริง โดยนำเครื่องมือด้านไอซีทีมาประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้อาจารย์และนักศึกษาสามารถใช้ประโยชน์จากไอซีทีได้อย่างเต็มประสิทธิภาพการเรียนสอน ซึ่งจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อผู้บริหารของสถาบันมีความเข้าใจในไอซีทีและแนวทางการเรียนรู้แบบใหม่ และกำหนดเป็นนโยบายที่ชัดเจนเพื่อสร้างกรอบการปฏิบัติของอาจารย์ผู้สอนให้ดำ เนินไปในทิศทางที่สอดคล้องกัน อันจะนำไปสู่เป้าหมาย นั่นคือการพัฒนาประสิทธิภาพในการสอนของอาจารย์และประสิทธิภาพในการเรียนรู้ของนักศึกษาทั้งนี้รูปแบบการเรียนการสอนของสถาบันการศึกษาอาจจำเป็นต้องปรับปรุงใหม่...นางสาวนริศรา วาสนาม คบ.วิทยาศาสตร์ หมู่ 1 รหัสนักศึกษา 55191960131
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน ในปัจจุบันการใช้IT นับว่ามีบทบาทอย่างมากต่อทุกๆวงการโดยเฉพาะในการจัดการศึกษาการใช้เทคโนโลยีช่วยกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน การใช้เทคโนโลยีช่วยให้ครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เพราะทุกวันนี้เทคโนโลยีมีบทบาทกับชีวิตคนเราตั้งแต่เกิดจนตาย โดยเฉพาะในโรงเรียนแล้วมีความสำคัญอย่างมากเพราะทำให้นักเรียน ครู สามารถค้นคว้าหาความรู้ใหม่ๆ มาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอน นักเรียนใช้สืบค้นข้อมูลที่ทันสมัยเป็นปัจจุบันได้อย่างกว้าขวางและหลากหลาย แนวทางการพัฒนาผู้เรียนด้วยไอซีที จะเห็นว่าบทบาทของไอซีทีมีความสำคัญมากกับชีวิตของคนในปัจจุบันเพราะฉะนั้นจำเป็นอย่างยิ่งที่โรงเรียนจะต้องจัดการเรียนรู้ที่เน้นการศึกษาการนำเทคโนโลยีไปใช้ แต่มีบางโรงเรียนที่ห่างไกลความเจริญแม้กระทั่งคอมพิวเตอร์ยังไม่มีแล้วจะให้นักเรียนเรียนรู้ไอซีทีได้อย่างไร ถ้าต้องการให้นักเรียนเรียนรู้เรื่องไอซีที ก็ต้องมีการจัดเตรียมบุคลกรให้ความรู้ด้านไอซีที และจัดหาวัสดุอุปกรณ์ให้เพียงพอนายสุรศักดิ์ กกรัมย์ พลศึกษา ค.บ.5/3 หมู่3รหัสนักศึกษา53191890324
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวันและมีความสำคัญอย่างมาก
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียนนายองอาจ แก้วเขียว พลศึกษา ค.บ.5/3 หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 53191890332
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียนนางสาว จิตญาดา หมื่นเจริญ รหัสนักศึกษา 53191890307 สาขาวิชา พลศึกษา ค.บ.5/3 หมู่3
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียนนางสาว อรุณี ไชยพร รหัสนักศึกษา 53191890341 สาขาวิชา พลศึกษา ค.บ.5/3 หมู่3
ICT ต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆ ที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้นนางสาวสุวรรณา โสละ สาขาพลศึกษา คบ. 5/3 หมู่3รหัสนักศึกษา 53191890350
ictต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพเช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้นนางสาวสุวรรณา โสละ สาขาพลศึกษา คบ.5/3 หมู่3รหัสนักศึกษา 53191890350
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพเช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้นสุวรรณา โสละ พลศึกษา ปี 3 หมู่ 3รหัสนักศึกษา 53191890350
ICT ต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพเช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้นสุวรรณา โสละ พลศึกษา ปี 3 หมู่ 3รหัส 53191890350
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียนนางสาววิมลใจ สัดทัดงาน คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3รหัสนักศึกษา 55191440333
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียนนายสุทธินันท์ สาลีบุตร คบ.5/3 พลศึกษา หมู่ 3รหัสนักศึกษา 53191890316
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียนนางสาวศิวาพร เกื้อกูล คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3รหัสนักศึกษา 55191440310
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษานางสาวสุภาพร สืบเสาร์ สาขาวิชาพลศึกษา หมู่ 3 คบ.5/3 รหัส 53191890321
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษานางสาวศรีสวัสดิ์ ดาวเรือง สาขาวิชาวิชาพลศึกษา หมู่ 3 คบ.5/3 รหัส 53191890305
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน นางสาวณัฏฐิกา เผือกแก้ง รหัส 55191960119 เลขที่ 19 คบ. วิทยาศาตร์ 5/1
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน 1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย 2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ 3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่ 4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ 5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน นางสาวณัฏฐิกา เผือกแก้ว รหัส 55191960119 เลขที่ 19 คบ. วิทยาศาตร์ 5/1
CT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษานางสาวปวีณา ศรีไชยา เลขที่ 43 ค.บ วิทย์ 5/1 รหัส 55191960143
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษานายอภิเชษฐ สมานมิตร สาขาวิชาวิชาพลศึกษา หมู่ 3 คบ.5/3 รหัส 53191890338
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษานาย สุทธิพงษ พรหมบุตร สาขาวิชาพลศึกษา หมู่ 3 คบ.5/3 รหัส 53191890317
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ ระบบเครือข่ายที่มีผลต่อระบบการศึกษาโดยตรง เกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี นายเอกพจน์ ปานทอง พลศึกษา5/3 หมู่3 รหัส53191890328
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียนดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICTนายอนุพล ดาทอง พลศึกษาปี3 หมู่3 53191890337
การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศได้ก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคม ที่สามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีที่กล่าวถึงจึงรวมเรียกว่า ICT - Information Computer and Telecommunication จึงมีบทบาทที่สำคัญต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษาสมัยใหม่ คณะที่ปรึกษาประธานาธิบดีอเมริกัน ได้ทำรายงานพิเศษเสนอต่อประธานาธิบดีในหัวข้อเรื่อง "การใช้ไอทีเพื่อเปลี่ยนการเรียนรู้" ซึ่งเป็นแนวคิดที่น่าสนใจ และก็มีหลายอย่างที่ตรงกับความคิดที่ทางมหาวิทยาลัย และทบวงมหาวิทยาลัยได้ดำเนินการแล้ว นโยบายของทบวงมหาวิทยาลัยเน้นการขยายการศึกษาระดับอุดมศึกษาไปยังท้องถิ่นต่าง ๆ ให้มากขึ้น ดังจะเห็นได้จากการดำเนินการจัดตั้งวิทยาเขตสารสนเทศที่กระจายอยู่ทั่วประเทศ โดยเน้นการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยเฉพาะ ICT เข้ามามีส่วนร่วมในการกระจายการศึกษา การใช้เทคโนโลยีเข้าช่วยเพื่อลดข้อจำกัดในด้านต่าง ๆ ของการจัดการศึกษา ดังนี้ ลดข้อจำกัดทางด้านระยะทาง สามารถขยายการเปิดวิทยาเขตไปยังท้องถิ่นและจังหวัดต่าง ๆ ได้ ทำให้นิสิตนักศึกษามีที่เรียนที่ใกล้บ้านมากขึ้น ลดปัญหาสภาพภูมิศาสตร์ และการเดินทาง ระยะทาง เพราะมีการใช้เครือข่ายยูนิเน็ต การสร้างระบบการเรียนการสอนสองทางแบบวิดีโอคอนเฟอเรนซ์ มีห้องเรียนเครือข่าย ห้องเรียนเสมือนจริง ลดข้อจำกัดในเรื่องเวลา ทำให้สามารถเปิดวิทยาเขตได้เร็ว มีการทำงานในระดับวิทยาเขตเป็นแบบเชื่อมโยงถึงกัน การศึกษาผ่านไอทีทำให้บริการแบบ 24x7 ได้ การเข้าถึงข่าวสารข้อมูลทำได้ตลอดเวลา ลดข้อจำกัดในเรื่องบุคลากร มหาวิทยาลัยในรูปแบบเก่ามักเน้นในเรื่อง สถานที่ อาคาร สิ่งก่อสร้าง แต่แนวคิดการกระจายวิทยาเขตสารสนเทศเป็นมหาวิทยาลัยที่เชื่อมโยงใช้ทรัพยากรร่วมกัน โดยเฉพาะการขาดแคลนบุคลากร อาจารย์ผู้สอน ทำให้กระจายการทำงานไปได้มาก ลดข้อจำกัดในเรื่องการลงทุน การลงทุนในด้านการศึกษาที่ใช้ไอทีเข้าช่วย จะทำให้ประหยัดต้นทุนโดยรวม และได้ประโยชน์คุ้มค่า เพราะสามารถกระจายรูปแบบการศึกษาไปยังท้องถิ่น ทำให้ขนาดของวิทยาเขตมีขนาดพอเหมาะ (right size) ลดค่าใช้จ่ายการดำเนินการโดยเฉพาะการเรียนการสอนโดยรวมจะมีต้นทุนที่ต่ำลง การใช้ ICT มาช่วยในเรื่องการศึกษายังทำให้เกิดผลสำเร็จในด้านการศึกษาสูงขึ้น ทบวงมหาวิทยาลัยมีเป้าหมายที่สำคัญต่อระบบการศึกษาไทย คือ ต้องการให้เข้าถึง และแสวงหาแหล่งความรู้ได้มาก โดยมี world knowledge ที่มากมาย มีการจัดหาระบบฐานข้อมูล และดิจิตอลไลบรารี มีการสร้างเครือข่ายห้องสมุดไทย ต้องการให้เรียนรู้ได้เร็ว เน้นการศึกษาที่สามารถเรียนรู้และนำวิทยาการใหม่มาปรับใช้ได้เร็ว มีเปอร์เซ็นต์การสำเร็จการศึกษาสูงขึ้น การให้บริการแบบ eService เป็นการบริการแบบ 24x7x365 การเข้าถึงข้อมูลข่าวสารได้หลากหลายรูปแบบ มีความคล่องตัว การเข้าถึงข่าวสารได้ทั่วถึงโดยใช้ระบบโทรคมนาคมสมัยใหม่ ระบบไร้สาย ระบบการเรียกเข้าสู่เครือข่ายจากบ้านนายเอกพล จันทร์นัน หมู่3 พลศึกษา 53191890329
UNESCO เห็นถึงความสำคัญในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในการพัฒนาด้านเรียนการสอน และได้มีการจัดระดับของการนำ ICT มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เป็น 4 ระดับ ดังนี้ 1. Emerging 2. Applying 3. Infusing 4. Transforming 2 กรกฎาคม 2555, 9:13ไม่ระบุชื่อ ไม่ระบุชื่อ กล่าวว่า... สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้ 1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน 2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ 4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา 5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้ ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้ 1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ 2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้ 3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน 4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICTนายสยุมภู่ กลิ่นสุคนธ์ ค บ 5/3 พลศึกษา หมู่3 รหัสนักศึกษา 53191890312
แสดงความคิดเห็น
หลักการเขียนโปรแกรม องค์ประกอบของประโยคคำสั่ง ชนิดของข้อมูล โครงสร้างข้อมูลแบบอาร์เรย์ โครงสร้างคำสั่งแบบลำดับ โครงสร้างคำสั่งแบบวนซ้ำ การ...
211 ความคิดเห็น:
1 – 200 จาก 211 ใหม่กว่า› ใหม่ที่สุด»นางสาวจำเริญรัตน์ ไม้หอม ค.บ.วิทยาศาสตร์ หมู่ 1 รหัส 55191960112 / 1
การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศได้ก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคม ที่สามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีที่กล่าวถึงจึงรวมเรียกว่า ICT - Information Computer and Telecommunication จึงมีบทบาทที่สำคัญต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษาสมัยใหม่ คณะที่ปรึกษาประธานาธิบดีอเมริกัน ได้ทำรายงานพิเศษเสนอต่อประธานาธิบดีในหัวข้อเรื่อง "การใช้ไอทีเพื่อเปลี่ยนการเรียนรู้" ซึ่งเป็นแนวคิดที่น่าสนใจ และก็มีหลายอย่างที่ตรงกับความคิดที่ทางมหาวิทยาลัย และทบวงมหาวิทยาลัยได้ดำเนินการแล้ว
นโยบายของทบวงมหาวิทยาลัยเน้นการขยายการศึกษาระดับอุดมศึกษาไปยังท้องถิ่นต่าง ๆ ให้มากขึ้น ดังจะเห็นได้จากการดำเนินการจัดตั้งวิทยาเขตสารสนเทศที่กระจายอยู่ทั่วประเทศ โดยเน้นการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยเฉพาะ ICT เข้ามามีส่วนร่วมในการกระจายการศึกษา
การใช้เทคโนโลยีเข้าช่วยเพื่อลดข้อจำกัดในด้านต่าง ๆ ของการจัดการศึกษา ดังนี้
ลดข้อจำกัดทางด้านระยะทาง สามารถขยายการเปิดวิทยาเขตไปยังท้องถิ่นและจังหวัดต่าง ๆ ได้ ทำให้นิสิตนักศึกษามีที่เรียนที่ใกล้บ้านมากขึ้น ลดปัญหาสภาพภูมิศาสตร์ และการเดินทาง ระยะทาง เพราะมีการใช้เครือข่ายยูนิเน็ต การสร้างระบบการเรียนการสอนสองทางแบบวิดีโอคอนเฟอเรนซ์ มีห้องเรียนเครือข่าย ห้องเรียนเสมือนจริง
ลดข้อจำกัดในเรื่องเวลา ทำให้สามารถเปิดวิทยาเขตได้เร็ว มีการทำงานในระดับวิทยาเขตเป็นแบบเชื่อมโยงถึงกัน การศึกษาผ่านไอทีทำให้บริการแบบ 24x7 ได้ การเข้าถึงข่าวสารข้อมูลทำได้ตลอดเวลา
ลดข้อจำกัดในเรื่องบุคลากร มหาวิทยาลัยในรูปแบบเก่ามักเน้นในเรื่อง สถานที่ อาคาร สิ่งก่อสร้าง แต่แนวคิดการกระจายวิทยาเขตสารสนเทศเป็นมหาวิทยาลัยที่เชื่อมโยงใช้ทรัพยากรร่วมกัน โดยเฉพาะการขาดแคลนบุคลากร อาจารย์ผู้สอน ทำให้กระจายการทำงานไปได้มาก
ลดข้อจำกัดในเรื่องการลงทุน การลงทุนในด้านการศึกษาที่ใช้ไอทีเข้าช่วย จะทำให้ประหยัดต้นทุนโดยรวม และได้ประโยชน์คุ้มค่า เพราะสามารถกระจายรูปแบบการศึกษาไปยังท้องถิ่น ทำให้ขนาดของวิทยาเขตมีขนาดพอเหมาะ (right size) ลดค่าใช้จ่ายการดำเนินการโดยเฉพาะการเรียนการสอนโดยรวมจะมีต้นทุนที่ต่ำลง
การใช้ ICT มาช่วยในเรื่องการศึกษายังทำให้เกิดผลสำเร็จในด้านการศึกษาสูงขึ้น ทบวงมหาวิทยาลัยมีเป้าหมายที่สำคัญต่อระบบการศึกษาไทย คือ
ต้องการให้เข้าถึง และแสวงหาแหล่งความรู้ได้มาก โดยมี world knowledge ที่มากมาย มีการจัดหาระบบฐานข้อมูล และดิจิตอลไลบรารี มีการสร้างเครือข่ายห้องสมุดไทย
ต้องการให้เรียนรู้ได้เร็ว เน้นการศึกษาที่สามารถเรียนรู้และนำวิทยาการใหม่มาปรับใช้ได้เร็ว มีเปอร์เซ็นต์การสำเร็จการศึกษาสูงขึ้น
การให้บริการแบบ eService เป็นการบริการแบบ 24x7x365 การเข้าถึงข้อมูลข่าวสารได้หลากหลายรูปแบบ
มีความคล่องตัว การเข้าถึงข่าวสารได้ทั่วถึงโดยใช้ระบบโทรคมนาคมสมัยใหม่ ระบบไร้สาย ระบบการเรียกเข้าสู่เครือข่ายจากบ้าน
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นายฐานันดร อินทร์คำ ค.บ.วิทยาศาสตร์ ห้อง1 55191960117ครับ
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา"
1 ความคิดเห็น - 1 – 1 จาก 1 ไม่ระบุชื่อ กล่าวว่า...
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา"
1 ความคิดเห็น - 1 – 1 จาก 1 ไม่ระบุชื่อ กล่าวว่า...
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
ICT ต่อวงการศึกษา
1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia
2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้
3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น
รูปแบบการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนการสอน
1. การเรียนการสอนบนอินเทอร์เน็ตและเวิลด์ไวด์เว็บ
2. การส่งการสอนทางไกลด้วยการส่งสัญญาณผ่านดาวเทียม
3. การเรียนการสอนโดยการประชุมทางไกลด้วยวีดิทัศน์
4. บทเรียนลักษณะข้อความหลายมิติและสื่อหลายมิติ
5. บันทึกข้อมูลและสารสนเทศด้วยซีดีและดีวีดี
6. การเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีไร้สาย
7. การศึกษาเชิงลึกด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือน
นายคุฑาวุฒิ สินธุ์วัตร 55191960108
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
....นางสาวขนิษฐา สุขุสุวรรณ ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960106
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
UNESCO เห็นถึงความสำคัญในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในการพัฒนาด้านเรียนการสอน และได้มีการจัดระดับของการนำ ICT มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เป็น 4 ระดับ ดังนี้
1. Emerging
2. Applying
3. Infusing
4. Transforming
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT นายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT นายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
UNESCO เห็นถึงความสำคัญในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในการพัฒนาด้านเรียนการสอน และได้มีการจัดระดับของการนำ ICT มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เป็น 4 ระดับ ดังนี้
1. Emerging
2. Applying
3. Infusing
4. Transforming
...นางสาวกชกร ลาภจิตร ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 หมู่ 1 รหัสนักศึกษา 55191960101
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT นายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT นายฐานันดร อินทร์คำ 55191960117
การพัฒนาและส่งเสริมการใช้ ICT เพื่อการศึกษา
สรุปได้ดังนี้
1. การพัฒนาขีดความสามารถ ในด้านความรู้ความเข้าใจ และทักษะการใช้ประโยชน์จากระบบอินเตอร์เน็ต ของนักเรียนที่เรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จะได้รับการอบรมให้มีความรู้ความเข้าใจ สามารถค้นหาแหล่งเรียนรู้ในระบบอินเตอร์เน็ตและใช้อินเตอร์เน็ตในการสื่อสาร กันได้ โดยใช้ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ในสถานศึกษาทั้งในและนอกสังกัด รวมทั้งระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ในชุมชนและสังคม
2. การพัฒนาขีดความสามารถในด้านความรู้ความเข้าใจและทักษะการใช้ประโยชน์จาก ระบบอินเตอร์เน็ต ของนักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 และปีที่ 6 ทุกคนสามารถใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในสำนักงานและใช้ตารางคำนวณได้ รวมทั้งสามารถใช้อินเตอร์เน็ตในการเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ และการสืบค้นข้อมูลได้ และในขณะเดียวกันนักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ไม่น้อยกว่าร้อยละ5 มีความสามารถในการเขียนโปรแกรมได้
3.การพัฒนาโรงเรียนต้นแบบด้าน ICT กระทรวงได้ร่วมกับมหาวิทยาลัย 5 แห่งพัฒนารูปแบบของโรงเรียนต้นแบบด้าน ICT จำนวน 10 แห่ง (ประถมศึกษา 5 แห่ง มัธยมศึกษา 5 แห่ง) และได้ร่วมมือกับภาคเอกชนคัดเลือกสถานศึกษาที่มีความพร้อมไม่ต่ำกว่า 180 แห่ง เพื่ออบรมเตรียมความพร้อมของครูและสถานศึกษาในการนำ ICTมาเป็นเครื่องมือในการพัฒนากระบวนการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น
4.เร่งรัด ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาขีดความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ของนักเรียน โดยมุ่งเน้นให้นักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกคนจะสามารถใช้ ICT ได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความสามารถในการใช้ICTได้ในเกณฑ์ที่ดีขึ้นตามลำดับอย่างต่อเนื่อง
5.เร่งรัด ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาทุกแห่งสามารถเชื่อมโยงเครือข่ายเข้าถึงกัน และใช้ทรัพยากรเพื่อการเรียนรู้ร่วมกัน ทั้งนี้จะขอความร่วมมือจากมหาวิทยาลัยทุกแห่ง รวมทั้งชุมชนและภาคเอกชนที่มีความพร้อมร่วมกันพัฒนากระบวนการเรียนการสอนโดย ใช้ICTเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ต่อไป อย่างต่อเนื่องจนครบทุกสถานศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม
....นางสาวธิดาพร สีสัน ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 หมู่ 1 รหัสนักศึกษา 55191960128
การพัฒนาและส่งเสริมการใช้ ICT เพื่อการศึกษา
สรุปได้ดังนี้
1. การพัฒนาขีดความสามารถ ในด้านความรู้ความเข้าใจ และทักษะการใช้ประโยชน์จากระบบอินเตอร์เน็ต ของนักเรียนที่เรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ จะได้รับการอบรมให้มีความรู้ความเข้าใจ สามารถค้นหาแหล่งเรียนรู้ในระบบอนาคต
2. การพัฒนาขีดความสามารถในด้านความรู้ความเข้าใจและทักษะการใช้ประโยชน์จาก ระบบอินเตอร์เน็ต ของนักเรียน ทุกคนสามารถใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในสำนักงานและใช้ตารางคำนวณได้ รวมทั้งสามารถใช้อินเตอร์เน็ตในการเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ และการสืบค้นข้อมูลได้ และในขณะเดียวกันนักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ไม่น้อยกว่าร้อยละ๕ มีความสามารถในการเขียนโปรแกรมได้
3.การพัฒนาโรงเรียนต้นแบบด้าน ICT กระทรวงได้ร่วมกับมหาวิทยาลัย ๕ แห่งพัฒนารูปแบบของโรงเรียนต้นแบบด้าน ICT จำนวน ๑๐ แห่ง (ประถมศึกษา ๕ แห่ง มัธยมศึกษา ๕ แห่ง) และได้ร่วมมือกับภาคเอกชนคัดเลือกสถานศึกษาที่มีความพร้อมไม่ต่ำกว่า ๑๘๐ แห่ง เพื่ออบรมเตรียมความพร้อมของครูและสถานศึกษาในการนำ ICTมาเป็นเครื่องมือในการพัฒนากระบวนการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น
4.เร่งรัด ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาขีดความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ของนักเรียน โดยมุ่งเน้นให้นักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกคนจะสามารถใช้ ICT ได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความสามารถในการใช้ICTได้ในเกณฑ์ที่ดีขึ้นตามลำดับอย่างต่อเนื่อง
......นางสาวชนิดา ศรียำ ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 หมู่ 1 รหัสนักศึกษา 55191960114
ประโยชน์ของ ICT ต่อวงการการศึกษา
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
.....นางสาวจันทร์จิรา อ่อนศรี ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960111
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
_นางสาวอภิญญา ฉิมมาลี ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1หมู่3 รหัสนักศึกษา 55191440327
หากสังเกตการเปลี่ยนแปลงของสังคมในปัจจุบัน ทุกคนยอมรับว่ามีการนำเอาไอซีทีมาประยุกต์ใช้การศึกษา ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย เพื่อการเรียนรู้ที่ทันสมัย ทันโลกทันเหตูการ ในยุคไอซีที
* นางสาวศิริเนตร จันทเขต ค.บ คอมพิวเตอร์ ระดับ 5/1รหัสนักศึก55191440309
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
...นางสาวเจนจิรา กุลรัตน์ เลขที่ 9 ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960109
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ ระบบเครือข่ายที่มีผลต่อระบบการศึกษาโดยตรง เกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี
นางสาวศีวาพร เกื้อกูล ค.บ คอมพิวเตอร์ 5/1
หมู่3 รหัสนักศึกษา 55191440310
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
นางสาวอภิญญา ฉิมมาลี ค.บ.คอมพิวเตอร์5/1หมู่3รหัสนักศึกษา 55191440327
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
ตอบหน่อย
-ระบบ เครือข่ายเพื่อการศึกษาแห่งชาติ (National Education Network หรือ NEdNet) คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นายพงษ์ดนัย นาคดี เลขที่ 49 คบ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960149
ICTต่อการศึกษา หมายถึง การนำเทคโนโลยีด้านต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์ในด้านการศึกษา การเรียนการสอน และเพื่อให้การเรียนการสอนมีคุณภาพและประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น การจัดเก็บข้อมูลต่าง ๆ ของผู้เรียน การเรียนการสอนจากดาวเทียว
นางสาวสุมัทนา ดีวงษา เลขที่ 19 ค.บ. 5/1 หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440319
การใช้ ICT ในการจัดการเรียนรู้ ความหมายโดยรวม หมายถึง เทคโนโลยีที่ใช้จัดการสารสนเทศ การสื่อสาร เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องตั้งแต่การรวบรวมการจัดเก็บข้อมูล การประมวลผล การพิมพ์ การสร้างงาน การสื่อสารข้อมูล สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง จัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง การปฏิบัติให้คิดเป็น ทำเป็น ปลูกฝังคุณธรรมในทุกวิชา มีเป้าหมายให้ผู้เรียนเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุขอย่างแท้จริง
พัฒนาการของไอทีก้าวล้ำไปอย่างรวดเร็ว ไอทีเป็นกลไกที่สำคัญที่จะนำระบบการเรียนรู้ และการศึกษาให้ได้ประโยชน์สูงสุด ไอทีเป็นฐานการพัฒนาที่มีบทบาทและความสำคัญในทุกมหาวิทยาลัย
แต่อย่าลืมว่า ไอที เป็นเทคโนโลยีที่มีการลงทุน และมีราคาแพง จึงขึ้นอยู่กับหน่วยงานว่าจะวางแผน และใช้งานให้คุ้มค่าเต็มที่ และเกิดประโยชน์สูงสุดกับมหาวิทยาลัย องค์กร และประเทศชาติได้อย่างไร
นางสาวศศิธร แก้วกรวย ค.บ.คอมฯ 5/1 หมู่ 3 รหัส 55191440306
ไอทีเกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี
หากพิจารณาการเรียนรู้ในยุคใหม่ ที่มีขุมความรู้มากมายมหาศาล การเรียนรู้ในยุคใหม่ใช้ขุมความรู้ที่เรียกว่า world knowledge แหล่งความรู้เกิดขึ้นตลอดเวลา มีจำนวนมาก และกระจายอยู่ทั่วโลก การเรียนรู้ในยุคใหม่ต้องเรียนรู้ได้มากและรวดเร็ว อีกทั้งต้องสามารถแยกแยะ ค้นหา ข่าวสาร ตลอดจนการแสวงหาสิ่งที่ต้องการได้ตรงตามความต้องการ
ไอทีจึงเข้ามามีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาอย่างมาก บทบาทของมหาวิทยาลัยจึงต้องให้ความสำคัญในเรื่องของไอทีเพื่อพัฒนาการศึกษา พัฒนาการเรียนรู้ การเรียนการสอน ตลอดจนขบวนการเรียนรู้ และการประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยได้เน้นการใช้ไอที เพื่อประโยชน์ต่อการศึกษามากมาย และได้พัฒนาระบบไอทีเพื่อสนองตอบการพัฒนาการศึกษา
นางสาวศศิธร ใจพินิจ ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 รหัส 55191440307
คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นายอภิชาติ พิมสุข คบ.คอมพิวเตอร์ 55191440326
หมายถึง “ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร” เทคโนโลยีสำหรับการประมวลผลสารสนเทศ ซึ่งครอบคลุมถึงการรับ-ส่ง แปลง จัดเก็บ ประมวลผล และค้นคืนสารสนเทศ
การใช้ ICT ในการจัดการเรียนรู้ ความหมายโดยรวม หมายถึง เทคโนโลยีที่ใช้จัดการสารสนเทศ การสื่อสาร เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องตั้งแต่การรวบรวมการจัดเก็บข้อมูล การประมวลผล การพิมพ์ การสร้างงาน การสื่อสารข้อมูล สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง จัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง การปฏิบัติให้คิดเป็น ทำเป็น ปลูกฝังคุณธรรมในทุกวิชา มีเป้าหมายให้ผู้เรียนเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุขอย่างแท้จริง
ชื่อ นางสาว วิไลภรณ์ สอนอาจ ค.บ คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440303
ICT (Information and Communication Technology)
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร หมายถึง เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับข่าวสารข้อมูลและการสื่อสาร นับตั้งแต่การสร้าง การนำมาวิเคราะห์หรือประมวลผล การรับและส่งข้อมูล การจัดเก็บและการนำไปใช้งานใหม่ เทคโนโลยีเหล่านี้มักจะหมายถึง คอมพิวเตอร์ ซึ่งประกอบด้วยส่วนอุปกรณ์ (hardware) ส่วนคำสั่ง (software) และส่วนข้อมูล (data) และระบบการสื่อสารต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นโทรศัพท์ ระบบสื่อสารข้อมูล ดาวเทียมหรือเครื่องมือสื่อสารใด ๆ ทั้งมีสายและไร้สาย เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมีความจำเป็นต่อชีวิตประจำวันทุกวันนี้อย่างยิ่ง จึงตั้งหน่วยงานขึ้นรองรับและบริการ เกิดเป็นกระทรวงใหม่ชื่อ "กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร-Ministry of Information and Communication Technology" หรือกระทรวงไอซีที-ICT
ชื่อ นางสาวสุกัญญา ธรรมยุติ คบ.5/1 หมู่3 รหัสนักศึกษา55191440312
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นายสุทธิมนต์ หาญเสมอ ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 รหัส 55191440317
ไอทีจึงมีผลต่อระบบการศึกษาโดยตรง ไอทีเกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี
หากพิจารณาการเรียนรู้ในยุคใหม่ ที่มีขุมความรู้มากมายมหาศาล การเรียนรู้ในยุคใหม่ใช้ขุมความรู้ที่เรียกว่า world knowledge แหล่งความรู้เกิดขึ้นตลอดเวลา มีจำนวนมาก และกระจายอยู่ทั่วโลก การเรียนรู้ในยุคใหม่ต้องเรียนรู้ได้มากและรวดเร็ว อีกทั้งต้องสามารถแยกแยะ ค้นหา ข่าวสาร ตลอดจนการแสวงหาสิ่งที่ต้องการได้ตรงตามความต้องการ
ไอทีจึงเข้ามามีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาอย่างมาก บทบาทของมหาวิทยาลัยจึงต้องให้ความสำคัญในเรื่องของไอทีเพื่อพัฒนาการศึกษา พัฒนาการเรียนรู้ การเรียนการสอน ตลอดจนขบวนการเรียนรู้ และการประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยได้เน้นการใช้ไอที เพื่อประโยชน์ต่อการศึกษามากมาย และได้พัฒนาระบบไอทีเพื่อสนองตอบการพัฒนาการศึกษา
นางสาววิไล ทองกำ ค.บ.คอมฯ 5/1 หมู3 รหัส 55191440302
ICT (Information and Communication Technology)
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร หมายถึง เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับข่าวสารข้อมูลและการสื่อสาร นับตั้งแต่การสร้าง การนำมาวิเคราะห์หรือประมวลผล การรับและส่งข้อมูล การจัดเก็บและการนำไปใช้งานใหม่ เทคโนโลยีเหล่านี้มักจะหมายถึง คอมพิวเตอร์ ซึ่งประกอบด้วยส่วนอุปกรณ์ (hardware) ส่วนคำสั่ง (software) และส่วนข้อมูล (data) และระบบการสื่อสารต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นโทรศัพท์ ระบบสื่อสารข้อมูล ดาวเทียมหรือเครื่องมือสื่อสารใด ๆ ทั้งมีสายและไร้สาย เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมีความจำเป็นต่อชีวิตประจำวันทุกวันนี้อย่างยิ่ง จึงตั้งหน่วยงานขึ้นรองรับและบริการ เกิดเป็นกระทรวงใหม่ชื่อ "กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร-Ministry of Information and Communication Technology" หรือกระทรวงไอซีที-ICT
นายสุทธิมนต์ หาญเสมอ คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3หรัสนักศึกษา 55191440317
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
ความหมาย ICT
ICT ย่อมาจาก “Information and Communication Technology” หมายถึง “ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร” เทคโนโลยีสำหรับการประมวลผลสารสนเทศ ซึ่งครอบคลุมถึงการรับ-ส่ง แปลง จัดเก็บ ประมวลผล และค้นคืนสารสนเทศ
I ย่อมาจากคำว่า Information คือ ระบบสารสนเทศ
C ย่อมาจากคำว่า Communicationคือ การสื่อสาร
T ย่อมาจากคำว่า Technology คือ เทคโนโลยี ในที่นี้คือ คอมพิวเตอร์
นางสาวอรพรรณ พงษ์สุวรรณ ค.บ.คอมพิวเตอร์5/1 หมู่ 3 55191440329
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นางสาววิมลใจ สันทัดงาน เลขที่33 คบ.คอมพิวเตอร์5/1 หมู่3 รหัสนักศึกษา 55191440333
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นายศรัณย์ บุญศิริ เลขที่5 คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3 รหัสนักศึกษา55191440305
ไอทีเกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี
หากพิจารณาการเรียนรู้ในยุคใหม่ ที่มีขุมความรู้มากมายมหาศาล การเรียนรู้ในยุคใหม่ใช้ขุมความรู้ที่เรียกว่า world knowledge แหล่งความรู้เกิดขึ้นตลอดเวลา มีจำนวนมาก และกระจายอยู่ทั่วโลก การเรียนรู้ในยุคใหม่ต้องเรียนรู้ได้มากและรวดเร็ว อีกทั้งต้องสามารถแยกแยะ ค้นหา ข่าวสาร ตลอดจนการแสวงหาสิ่งที่ต้องการได้ตรงตามความต้องการ
ไอทีจึงเข้ามามีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาอย่างมาก บทบาทของมหาวิทยาลัยจึงต้องให้ความสำคัญในเรื่องของไอทีเพื่อพัฒนาการศึกษา พัฒนาการเรียนรู้ การเรียนการสอน ตลอดจนขบวนการเรียนรู้ และการประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยได้เน้นการใช้ไอที เพื่อประโยชน์ต่อการศึกษามากมาย และได้พัฒนาระบบไอทีเพื่อสนองตอบการพัฒนาการศึกษา
นางสาวศศิธร ใจพินิจ ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัส 55191440307
ไอทีเกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี
หากพิจารณาการเรียนรู้ในยุคใหม่ ที่มีขุมความรู้มากมายมหาศาล การเรียนรู้ในยุคใหม่ใช้ขุมความรู้ที่เรียกว่า world knowledge แหล่งความรู้เกิดขึ้นตลอดเวลา มีจำนวนมาก และกระจายอยู่ทั่วโลก การเรียนรู้ในยุคใหม่ต้องเรียนรู้ได้มากและรวดเร็ว อีกทั้งต้องสามารถแยกแยะ ค้นหา ข่าวสาร ตลอดจนการแสวงหาสิ่งที่ต้องการได้ตรงตามความต้องการ
ไอทีจึงเข้ามามีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาอย่างมาก บทบาทของมหาวิทยาลัยจึงต้องให้ความสำคัญในเรื่องของไอทีเพื่อพัฒนาการศึกษา พัฒนาการเรียนรู้ การเรียนการสอน ตลอดจนขบวนการเรียนรู้ และการประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยได้เน้นการใช้ไอที เพื่อประโยชน์ต่อการศึกษามากมาย และได้พัฒนาระบบไอทีเพื่อสนองตอบการพัฒนาการศึกษา
นางสาวศศิธร ใจพินิจ เลขที่ 7 ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัส 55191440307
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
ความหมาย ICT
ICT ย่อมาจาก “Information and Communication Technology” หมายถึง “ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร” เทคโนโลยีสำหรับการประมวลผลสารสนเทศ ซึ่งครอบคลุมถึงการรับ-ส่ง แปลง จัดเก็บ ประมวลผล และค้นคืนสารสนเทศ
I ย่อมาจากคำว่า Information คือ ระบบสารสนเทศ
C ย่อมาจากคำว่า Communication คือ การสื่อสาร
T ย่อมาจากคำว่า Technology คือ เทคโนโลยี ในที่นี้คือ คอมพิวเตอร์
นางสาวสุมิชา กนกแก้ว ค.บ.คอมพิวเตอร์5/1 M.3 รหัสนักศึกษา 55191440320
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ชื่อ นางสาว วิไลภรณ์ สอนอาจ คบ.5/1 หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440303
ไอทีเกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี
หากพิจารณาการเรียนรู้ในยุคใหม่ ที่มีขุมความรู้มากมายมหาศาล การเรียนรู้ในยุคใหม่ใช้ขุมความรู้ที่เรียกว่า world knowledge แหล่งความรู้เกิดขึ้นตลอดเวลา มีจำนวนมาก และกระจายอยู่ทั่วโลก การเรียนรู้ในยุคใหม่ต้องเรียนรู้ได้มากและรวดเร็ว อีกทั้งต้องสามารถแยกแยะ ค้นหา ข่าวสาร ตลอดจนการแสวงหาสิ่งที่ต้องการได้ตรงตามความต้องการ
ไอทีจึงเข้ามามีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาอย่างมาก บทบาทของมหาวิทยาลัยจึงต้องให้ความสำคัญในเรื่องของไอทีเพื่อพัฒนาการศึกษา พัฒนาการเรียนรู้ การเรียนการสอน ตลอดจนขบวนการเรียนรู้ และการประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยได้เน้นการใช้ไอที เพื่อประโยชน์ต่อการศึกษามากมาย และได้พัฒนาระบบไอทีเพื่อสนองตอบการพัฒนาการศึกษา
นางสาวศศิธร ใจพินิจ ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัส 55191440307
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
ความหมาย ICT
ICT ย่อมาจาก “Information and Communication Technology” หมายถึง “ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร” เทคโนโลยีสำหรับการประมวลผลสารสนเทศ ซึ่งครอบคลุมถึงการรับ-ส่ง แปลง จัดเก็บ ประมวลผล และค้นคืนสารสนเทศ
I ย่อมาจากคำว่า Information คือ ระบบสารสนเทศ
C ย่อมาจากคำว่า Communication คือ การสื่อสาร
T ย่อมาจากคำว่า Technology คือ เทคโนโลยี ในที่นี้คือ คอมพิวเตอร์
นางสาวสุมิชา กนกแก้ว ค.บ.คอมพิวเตอร์5/1 M.3 รหัสนักศึกษา 55191440320
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
......นางสาวศิริเนตร จันทเขต เลขที่9 คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3 รหัสนักศึกษา55191440309
ไอทีเกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี
หากพิจารณาการเรียนรู้ในยุคใหม่ ที่มีขุมความรู้มากมายมหาศาล การเรียนรู้ในยุคใหม่ใช้ขุมความรู้ที่เรียกว่า world knowledge แหล่งความรู้เกิดขึ้นตลอดเวลา มีจำนวนมาก และกระจายอยู่ทั่วโลก การเรียนรู้ในยุคใหม่ต้องเรียนรู้ได้มากและรวดเร็ว อีกทั้งต้องสามารถแยกแยะ ค้นหา ข่าวสาร ตลอดจนการแสวงหาสิ่งที่ต้องการได้ตรงตามความต้องการ
ไอทีจึงเข้ามามีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาอย่างมาก บทบาทของมหาวิทยาลัยจึงต้องให้ความสำคัญในเรื่องของไอทีเพื่อพัฒนาการศึกษา พัฒนาการเรียนรู้ การเรียนการสอน ตลอดจนขบวนการเรียนรู้ และการประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยได้เน้นการใช้ไอที เพื่อประโยชน์ต่อการศึกษามากมาย และได้พัฒนาระบบไอทีเพื่อสนองตอบการพัฒนาการศึกษา
นางสาวศศิธร ใจพินิจ ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3 รหัส 55191440307
พัฒนาการของไอทีก้าวล้ำไปอย่างรวดเร็ว ไอทีเป็นกลไกที่สำคัญที่จะนำระบบการเรียนรู้ และการศึกษาให้ได้ประโยชน์สูงสุด ไอทีเป็นฐานการพัฒนาที่มีบทบาทและความสำคัญในทุกมหาวิทยาลัย
แต่อย่าลืมว่า ไอที เป็นเทคโนโลยีที่มีการลงทุน และมีราคาแพง จึงขึ้นอยู่กับหน่วยงานว่าจะวางแผน และใช้งานให้คุ้มค่าเต็มที่ และเกิดประโยชน์สูงสุดกับมหาวิทยาลัย องค์กร และประเทศชาติได้อย่างไร
นางสาวศศิธร แก้วกรวย ค.บ.คอมฯ 5/1 หมู่3 รหัส 55191440306
ICTต่อการศึกษา หมายถึง การนำเทคโนโลยีด้านต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์ในด้านการศึกษา การเรียนการสอน และเพื่อให้การเรียนการสอนมีคุณภาพและประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น การจัดเก็บข้อมูลต่าง ๆ ของผู้เรียน การเรียนการสอนจากดาวเทียว
นางสาวสุมัทนา ดีวงษา คอมพิวเตอร์ค.บ. 5/1 หมู่ 3 รหัส 55191440319
ไอทีเกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี
หากพิจารณาการเรียนรู้ในยุคใหม่ ที่มีขุมความรู้มากมายมหาศาล การเรียนรู้ในยุคใหม่ใช้ขุมความรู้ที่เรียกว่า world knowledge แหล่งความรู้เกิดขึ้นตลอดเวลา มีจำนวนมาก และกระจายอยู่ทั่วโลก การเรียนรู้ในยุคใหม่ต้องเรียนรู้ได้มากและรวดเร็ว อีกทั้งต้องสามารถแยกแยะ ค้นหา ข่าวสาร ตลอดจนการแสวงหาสิ่งที่ต้องการได้ตรงตามความต้องการ
ไอทีจึงเข้ามามีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาอย่างมาก บทบาทของมหาวิทยาลัยจึงต้องให้ความสำคัญในเรื่องของไอทีเพื่อพัฒนาการศึกษา พัฒนาการเรียนรู้ การเรียนการสอน ตลอดจนขบวนการเรียนรู้ และการประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยได้เน้นการใช้ไอที เพื่อประโยชน์ต่อการศึกษามากมาย และได้พัฒนาระบบไอทีเพื่อสนองตอบการพัฒนาการศึกษา
นาวสาวเบญจวรรณ บึงไกร คบ คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นางสาวศิวาพร เกื้อกูล ค.บ คอมพิวเตอร์ 5/1
หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440310
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
......นางสาวศิริเนตร จันทเขต เลขที่9 คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3 รหัสนักศึกษา55191440309
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
นางสาวอภิญญา ฉิมมาลี ค.บ.5/1 หมู่3 รหัสนักษา 55191440327
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
ชื่อ นายสุวิทย์ สุดางาม ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440321
ทำให้โลกที่กว้างใหญ่เหลือเพียงแค่ฝ่ามือ
ทำให้โลกที่กว้างใหญ่เหลือเพียงแค่ฝ่ามือ
นายอภินัทธ์ อ่าวรุ่งเรือง 55191440328 คบ.คอม 5/1 หมู่ 3
ICTต่อวงการศึกษา
การจัดการเรียนรู้ ความหมายโดยรวม หมายถึง เทคโนโลยีที่ใช้จัดการสารสนเทศ การสื่อสาร เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องตั้งแต่การรวบรวมการจัดเก็บข้อมูล การประมวลผล การพิมพ์ การสร้างงาน การสื่อสารข้อมูล ฯลฯ ซึ่งรวมไปถึงการให้บริการ การใช้ และการดูแลข้อมูล พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ได้กำหนดแนวทางในการปฏิรูปการศึกษาไทย โดยให้ความสำคัญ กับผู้เรียนเป็นหลัก เพื่อรองรับกระแสความเปลี่ยนแปลงของโลกทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคมและเทคโนโลยี ให้ความสำคัญสูงสุดในกระบวนการการปฏิรูปการเรียนรู้ ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มศักยภาพ สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง และรู้จักแสวงหาความรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต จัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง การปฏิบัติให้คิดเป็น ทำเป็น ปลูกฝังคุณธรรมในทุกวิชา มีเป้าหมายให้ผู้เรียนเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุขอย่างแท้จริง
ปัจจุบันพบว่ากระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
ชื่อ นายวิศวนาถ ชุมสุข ค.บ คอมพิวเตอร์ 5/3 รหัสนักศึกษา 55191440304
ICT ต่อวงการศึกษา เทคโนโลยีที่ใช้จัดการสารสนเทศ การสื่อสาร เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องตั้งแต่การรวบรวมการจัดเก็บข้อมูล การประมวลผล การพิมพ์ การสร้างงาน การสื่อสารข้อมูล ฯลฯ ซึ่งรวมไปถึงการให้บริการ การใช้ และการดูแลข้อมูล พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ได้กำหนดแนวทางในการปฏิรูปการศึกษาไทย โดยให้ความสำคัญ กับผู้เรียนเป็นหลัก เพื่อรองรับกระแสความเปลี่ยนแปลงของโลกทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคมและเทคโนโลยี ให้ความสำคัญสูงสุดในกระบวนการการปฏิรูปการเรียนรู้ ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มศักยภาพ สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง และรู้จักแสวงหาความรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต จัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง การปฏิบัติให้คิดเป็น ทำเป็น ปลูกฝังคุณธรรมในทุกวิชา มีเป้าหมายให้ผู้เรียนเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุขอย่างแท้จริง
ปัจจุบันพบว่ากระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
ชื่อ นายวิศวนาถ ชุมสุข ค.บ คอมพิวเตอร์ 5/3 รหัสนักศึกษา 55191440304
UNESCO เห็นถึงความสำคัญในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในการพัฒนาด้านเรียนการสอน และได้มีการจัดระดับของการนำ ICT มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เป็น 4 ระดับ ดังนี้
1. Emerging
2. Applying
3. Infusing
4. Transforming
...นางสาวกชกร ลาภจิตร ค.บ.วิทยาศาสตร์ รหัสนักษา 55191960101
CT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
ชื่อ นางสาวศิริเนตร จันทเขต ม ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440309
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
....นางสาวณัฏฐณิชา กึกรัมย์ ค.บ. วิทยาศาสตร์ 5/1 หมู่ 1 รหัส 55191960118
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
....นางสาวกรรณิการ์ เทพโภชน์ ค.บ. วิทยาศาสตร์ 5/1 หมู่ 1 รหัส 55191960103
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษากระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร เลขที่ 35 คบ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960135
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษากระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร เลขที่ 35 คบ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960135
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษากระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร เลขที่ 35 คบ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960135
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
นางสาวสุชาดา ชัยนิคม ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440314
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นางสาววันวิสา ผลแม่น คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1หมุ่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440301
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นางสาวสุดารัตน์ อุปวงศ์ษา ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 55191440316
คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นายอภิชาติ พิมสุข คบ.คอมพิวเตอร์5/1 รหัส 55191440326
ความหมายของ ICT
หมายถึง เทคโนโลยีที่ใช้จัดการสารสนเทศ การสื่อสาร เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องตั้งแต่การ
รวบรวมการจัดเก็บข้อมูล การประมวลผล การพิมพ์ การสร้างงาน การสื่อสารข้อมูล ฯลฯ ซึ่งรวม
ไปถึงการให้บริการ การใช้ และการดูแลข้อมูล
ความหมายของ ICT
หมายถึง เทคโนโลยีที่ใช้จัดการสารสนเทศ การสื่อสาร เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องตั้งแต่การ
รวบรวมการจัดเก็บข้อมูล การประมวลผล การพิมพ์ การสร้างงาน การสื่อสารข้อมูล ฯลฯ ซึ่งรวม
ไปถึงการให้บริการ การใช้ และการดูแลข้อมูล
นายอภิชาติ ขาวสะอาด ค.บ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3
รหัส นศ.55191440325
ปัจจุบันเรามักจะได้ยินคำว่า ICT กันเสมอ ในเชิงการแข่งขันคนที่มีความรู้ความสามารถเท่านั้น จึงจะสามารถดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีศักยภาพและมีคุณภาพชีวิตที่ดี ที่เราเรียกว่า ยุคสมัยของการดำรงชีวิตภายใต้การแข่งขันด้านความรู้ความสามารถ (Knowledge-based economy/society) การนำ ICT ไปใช้ในการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ เป็นเรื่องที่ได้รับการกล่าวถึงอย่างกว้างขวางในวงการศึกษา ทั้งนี้เนื่องจาก ICT เป็นเครื่องมือที่ได้รับการยอมรับว่ามีศักยภาพสูง กว่าเครื่องมือการสอนอื่น ๆ เราสามารถใช้ ICT เพื่อปรับปรุงคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ คำว่า “ ICT” ย่อมาจาก Information and Communication Technologies หรือเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร หมายถึง การรวมตัวกันของเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) และเทคโนโลยีการสื่อสาร (CT) เพื่อให้เกิดการนำข้อมูลข่าวสารมาจัดเก็บอย่างเป็นระบบ หรือหมวดหมู่ เพื่อให้ทุกคนที่สนใจเข้าถึงข้อมูล และสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน สิ่งสำคัญที่คุณครูจะทำให้เด็ก ๆ เรียนรู้ได้เข้าใจเป็นอย่างดี ก็คือเครื่องมือที่เรียกว่า “สื่อการเรียนรู้” และสื่อการเรียนรู้ที่ดีที่สุดก็คือ สิ่งที่จะสื่อให้เด็กเรียนรู้ในเรื่องนั้น ๆ ได้ดีที่สุด ซึ่งมีมากมายหลากหลาย การเรียนรู้ในบางเรื่องแค่คุณครูบอกเล่าหรือแสดงท่าทาง เด็กก็เข้าใจได้ และในบางเรื่องต้องใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ ฯลฯ เข้ามาช่วย การพิจารณาใช้สื่อฯ ไม่ควรยึดติดกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง สื่อฯทุกชนิดมีคุณค่าและมีความสำคัญที่แตกต่าง ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่จะนำมาใช้
การใช้ไอซีทีในการเรียนการสอน ในศตวรรษแห่งภูมิปัญญามีการนำเอา ICT มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนหลายรูปแบบ เช่นการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย (Computer Assisted Instruction) การเรียนในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Leaning) การเรียนโดยใช้การสื่อสารทางไกล (Distance Learning) ภายใต้ความเชื่อเกี่ยวกับศักยภาพของเทคโนโลยีในปัจจุบันที่จะให้ผู้เรียนเข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ที่มีอยู่มากมาย หรือในโลกแห่งความรู้ (World Knowledge) ซึ่งผู้เรียนมีความสามารถที่จะเรียนเวลาใด สถานที่ใด หรือแม้กระทั่งจะเรียนรู้กับใครก็ได้ตามความสนใจของแต่ละคน จึงเกิดความยืดหยุ่นในการเรียนรู้มากขึ้น
อ้างอิง:http://guru.google.co.th/guru/thread?tid=352991d8b39573d5
http://eclassnet.kku.ac.th/
นางสาวนิภาพร บุญทา ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา55191960137
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น
1. การเรียนการสอนบนอินเทอร์เน็ตและเวิลด์ไวด์เว็บ
2. การส่งการสอนทางไกลด้วยการส่งสัญญาณผ่านดาวเทียม
3. การเรียนการสอนโดยการประชุมทางไกลด้วยวีดีทัศน์
4. บทเรียนลักษณะข้อความหลายมิติและสื่อหลายมิติ
5. บันทึกข้อมูลและสารสนเทศด้วยซีดีและดีวีดี
6. การเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีไร้สาย
7. การศึกษาเชิงลึกด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือน
"นางสาวคนึงนิจ บัวศรียอด ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 หมู่ 1 รหัสนักศึกษา 55191960107
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของสถานศึกษาในการใช้ ICT เพื่อจัดการเรียนรู้
บทบาทของสถานศึกษา
1. กำหนดนโยบายที่สอดคล้องกับสภาพปัจจุบันด้าน ICT
2. จัดทำหลักสูตร/จัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสภาพความต้องการด้าน ICT
3. ผู้บริหารมีความมุ่งมั่น และมีการพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่อง
4. สนับสนุนครู และบุคลากรทางการศึกษาได้มีโอกาสเข้าถึงการใช้งาน ICT อย่างทั่วถึง
5. ปรับบทบาทและวิธีการสอนของครู
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น บทบาทของสถานศึกษาในการใช้ ICT เพื่อจัดการเรียนรู้
บทบาทของสถานศึกษา
1. กำหนดนโยบายที่สอดคล้องกับสภาพปัจจุบันด้าน ICT
2. จัดทำหลักสูตร/จัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสภาพความต้องการด้าน ICT
3. ผู้บริหารมีความมุ่งมั่น และมีการพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่อง
4. สนับสนุนครู และบุคลากรทางการศึกษาได้มีโอกาสเข้าถึงการใช้งาน ICT อย่างทั่วถึง
5. ปรับบทบาทและวิธีการสอนของครู
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
" นางสาวกาญจนา วงษ์เจริญ ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960104
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นางสาวกาญจนา วงษ์เจริญ ค.บ. วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960104
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นางสาวกาญจนา วงษ์เจริญ ค.บ. วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960104
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
ในปัจจุบันการใช้IT นับว่ามีบทบาทอย่างมากต่อทุกๆวงการโดยเฉพาะในการจัดการศึกษาการใช้เทคโนโลยีช่วยกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน การใช้เทคโนโลยีช่วยให้ครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เพราะทุกวันนี้เทคโนโลยีมีบทบาทกับชีวิตคนเราตั้งแต่เกิดจนตาย โดยเฉพาะในโรงเรียนแล้วมีความสำคัญอย่างมากเพราะทำให้นักเรียน ครู สามารถค้นคว้าหาความรู้ใหม่ๆ มาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอน นักเรียนใช้สืบค้นข้อมูลที่ทันสมัยเป็นปัจจุบันได้อย่างกว้าขวางและหลากหลาย
แนวทางการพัฒนาผู้เรียนด้วยไอซีที
จะเห็นว่าบทบาทของไอซีทีมีความสำคัญมากกับชีวิตของคนในปัจจุบันเพราะฉะนั้นจำเป็นอย่างยิ่งที่โรงเรียนจะต้องจัดการเรียนรู้ที่เน้นการศึกษาการนำเทคโนโลยีไปใช้ แต่มีบางโรงเรียนที่ห่างไกลความเจริญแม้กระทั่งคอมพิวเตอร์ยังไม่มีแล้วจะให้นักเรียนเรียนรู้ไอซีทีได้อย่างไร ถ้าต้องการให้นักเรียนเรียนรู้เรื่องไอซีที ก็ต้องมีการจัดเตรียมบุคลกรให้ความรู้ด้านไอซีที และจัดหาวัสดุอุปกรณ์ให้เพียงพอ
นางสาวชนิดา ศรียำ ค.บ วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960114
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโน
โลยีทางด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการ
ศึกษา ดังนี้
1. เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีส่วนช่วยเรื่องการเรียนรู้ ปัจจุบันมีเครื่องมือที่ช่วย
สนับสนุนการเรียนรู้ หลายด้าน มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ระบบสนับสนุนการรับรู้
ข่าวสาร เช่น การค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ใน World Wide Web เป็นต้น
2. เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษา โดยเฉพาะการจัดการ
ศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผน การดำเนินการ การติดตาม
และประเมินผลซึ่งอาศัยคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญ
3. เทคโนโลยีสารสนเทศกับการสื่อสารระหว่างบุคคล ในเกือบทุกวงการทั้งทางด้าน
การศึกษาจำเป็นต้องอาศัยสื่อสัมพันธ์ระหว่างตัวบุคคล เช่น การสื่อสารระหว่างผู้สอนกับ
ผู้เรียน โดยใช้องค์ประกอบที่สำคัญช่วยสนับสนุนให้เกิดประสิทธิภาพในการดำเนินงาน เช่น
การใช้โทรศัพท์ โทรสาร ไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เทเลคอมเฟอเรนซ์ เป็นต้น นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโน
โลยีทางด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการ
ศึกษา ดังนี้
เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีส่วนช่วยเรื่องการเรียนรู้ ปัจจุบันมีเครื่องมือที่ช่วย
สนับสนุนการเรียนรู้ หลายด้าน มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ระบบสนับสนุนการรับรู้
ข่าวสาร เช่น การค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ใน World Wide Web เป็นต้น
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโน
โลยีทางด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการ
ศึกษา ดังนี้
1. เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีส่วนช่วยเรื่องการเรียนรู้ ปัจจุบันมีเครื่องมือที่ช่วย
สนับสนุนการเรียนรู้ หลายด้าน มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ระบบสนับสนุนการรับรู้
ข่าวสาร เช่น การค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ใน World Wide Web เป็นต้น
2. เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษา โดยเฉพาะการจัดการ
ศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผน การดำเนินการ การติดตาม
และประเมินผลซึ่งอาศัยคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญ
3. เทคโนโลยีสารสนเทศกับการสื่อสารระหว่างบุคคล ในเกือบทุกวงการทั้งทางด้าน
การศึกษาจำเป็นต้องอาศัยสื่อสัมพันธ์ระหว่างตัวบุคคล เช่น การสื่อสารระหว่างผู้สอนกับ
ผู้เรียน โดยใช้องค์ประกอบที่สำคัญช่วยสนับสนุนให้เกิดประสิทธิภาพในการดำเนินงาน เช่น
การใช้โทรศัพท์ โทรสาร ไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เทเลคอมเฟอเรนซ์ เป็นต้น
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโน
โลยีทางด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการ
ศึกษา ดังนี้
1. เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีส่วนช่วยเรื่องการเรียนรู้ ปัจจุบันมีเครื่องมือที่ช่วย
สนับสนุนการเรียนรู้ หลายด้าน มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ระบบสนับสนุนการรับรู้
ข่าวสาร เช่น การค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ใน World Wide Web เป็นต้น
2. เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษา โดยเฉพาะการจัดการ
ศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผน การดำเนินการ การติดตาม
และประเมินผลซึ่งอาศัยคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญ
3. เทคโนโลยีสารสนเทศกับการสื่อสารระหว่างบุคคล ในเกือบทุกวงการทั้งทางด้าน
การศึกษาจำเป็นต้องอาศัยสื่อสัมพันธ์ระหว่างตัวบุคคล เช่น การสื่อสารระหว่างผู้สอนกับ
ผู้เรียน โดยใช้องค์ประกอบที่สำคัญช่วยสนับสนุนให้เกิดประสิทธิภาพในการดำเนินงาน เช่น
การใช้โทรศัพท์ โทรสาร ไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เทเลคอมเฟอเรนซ์ เป็นต้น
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโน
โลยีทางด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการ
ศึกษา ดังนี้
1. เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีส่วนช่วยเรื่องการเรียนรู้ ปัจจุบันมีเครื่องมือที่ช่วย
สนับสนุนการเรียนรู้ หลายด้าน มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ระบบสนับสนุนการรับรู้
ข่าวสาร เช่น การค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ใน World Wide Web เป็นต้น
2. เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษา โดยเฉพาะการจัดการ
ศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผน การดำเนินการ การติดตาม
และประเมินผลซึ่งอาศัยคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญ
3. เทคโนโลยีสารสนเทศกับการสื่อสารระหว่างบุคคล ในเกือบทุกวงการทั้งทางด้าน
การศึกษาจำเป็นต้องอาศัยสื่อสัมพันธ์ระหว่างตัวบุคคล เช่น การสื่อสารระหว่างผู้สอนกับ
ผู้เรียน โดยใช้องค์ประกอบที่สำคัญช่วยสนับสนุนให้เกิดประสิทธิภาพในการดำเนินงาน เช่น
การใช้โทรศัพท์ โทรสาร ไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เทเลคอมเฟอเรนซ์ เป็นต้น
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก5519196035
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก5519196035
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960135
การใช้ไอซีทีในการเรียนการสอน ในศตวรรษแห่งภูมิปัญญามีการนำเอา ICT มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนหลายรูปแบบ เช่นการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย (Computer Assisted Instruction) การเรียนในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Leaning) การเรียนโดยใช้การสื่อสารทางไกล (Distance Learning) ภายใต้ความเชื่อเกี่ยวกับศักยภาพของเทคโนโลยีในปัจจุบันที่จะให้ผู้เรียนเข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ที่มีอยู่มากมาย หรือในโลกแห่งความรู้ (World Knowledge) ซึ่งผู้เรียนมีความสามารถที่จะเรียนเวลาใด สถานที่ใด หรือแม้กระทั่งจะเรียนรู้กับใครก็ได้ตามความสนใจของแต่ละคน จึงเกิดความยืดหยุ่นในการเรียนรู้มากขึ้น
รูปแบบการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนการสอน
1. การเรียนการสอนบนอินเทอร์เน็ตและเวิลด์ไวด์เว็บ
2. การส่งการสอนทางไกลด้วยการส่งสัญญาณผ่านดาวเทียม
3. การเรียนการสอนโดยการประชุมทางไกลด้วยวีดีทัศน์
4. บทเรียนลักษณะข้อความหลายมิติและสื่อหลายมิติ
5. บันทึกข้อมูลและสารสนเทศด้วยซีดีและดีวีดี
6. การเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีไร้สาย
7. การศึกษาเชิงลึกด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือน
นางสาวธนิษฐา นามพรหม ค.บ.วิทยาสาสตร์ 5/1รหัสนักศึกษา 55191960126
ICTได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย
1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้
2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้
3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น
....นางสาวนัยนา สำนักนิตย์ ค.บ วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา55191960133
ICTได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย
1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้
2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้
3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น
....นางสาวนัยนา สำนักนิตย์ ค.บ วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา55191960133
ICTได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย
1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้
2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้
3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น
....นางสาวนัยนา สำนักนิตย์ ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960133
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การประยุกต์หลักการวิทยาศาสตร์กายภาพและวิศวกรรมศาสตร์ ให้เป็นวัสดุ เครื่องมือ และอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่สามารถนำามาใช้ ในการเสนอ แสดง และถ่ายทอดเนื่อหาทางการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ความหมายนี้พัฒนามาจากความคิดของกลุ่มนักโสต-ทัศนศึกษา
..นางสาวธัญภัค ไทยยิ่ง คบ.วิทยาสาสตร์ 5/1 หมู่1
รหัสนักศึกษา 55191960127
ICT จะช่วยให้การปฏิรูปการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาในหมวดที่ 9 เป็นจริง คือจะเห็นได้ว่าปัจจุบัน ICT ได้เข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำ วันเราและเกี่ยวข้องกับระบบงานต่างๆมากมาย ทั้ง ในทางตรงและทางอ้อม
เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย
1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้
2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้
3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น
นางสาว พนิดา จันดาผล เลขที่ 50 ค.บ. วิทยยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960150
ICT จะช่วยให้การปฏิรูปการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาในหมวดที่ 9 เป็นจริง คือจะเห็นได้ว่าปัจจุบัน ICT ได้เข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำ วันเราและเกี่ยวข้องกับระบบงานต่างๆมากมาย ทั้ง ในทางตรงและทางอ้อม
เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย
1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้
2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้
3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น
นางสาว พนิดา จันดาผล เลขที่ 50 ค.บ. วิทยยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960150
ICT จะช่วยให้การปฏิรูปการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาในหมวดที่ 9 เป็นจริง คือจะเห็นได้ว่าปัจจุบัน ICT ได้เข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำ วันเราและเกี่ยวข้องกับระบบงานต่างๆมากมาย ทั้ง ในทางตรงและทางอ้อม
เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย
1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้
2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้
3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น
นางสาว พนิดา จันดาผล เลขที่ 50 ค.บ. วิทยยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960150
ICT จะช่วยให้การปฏิรูปการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาในหมวดที่ 9 เป็นจริง คือจะเห็นได้ว่าปัจจุบัน ICT ได้เข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำ วันเราและเกี่ยวข้องกับระบบงานต่างๆมากมาย ทั้ง ในทางตรงและทางอ้อม
เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย
1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้
2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้
3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น
นางสาว พนิดา จันดาผล เลขที่ 50 ค.บ. วิทยยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960150
ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร หรือ ICT มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วมาก มีอัตราการพัฒนาแบบก้าวกระโดดจึงมีผลต่อระบบการศึกษาทั้งการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยโดยตรง เช่น การรวบรวมข้อมูลข่าวสารความรอบรู้ การจัดระบบ การประมวลผล การนำเสนอด้วยข้อมูลภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวีดีโอ รวมทั้งการสร้างระบบการมีปฎิสัมพันธ์โต้ตอบ
การเรียนรู้ยุคใหม่ มีองค์ความรู้มากมายมหาศาล แหล่งความรู้เกิดขึ้นตลอดเวลา มีจำนวนมาก กระจายอยู่ทั่วโลก ฉนั้นการเรียนรู้ยุคใหม่จะต้องเป็นการเรียนรู้ตลอดชีวิต ที่ต้องเรียนได้มากและรวดเร็วสามารถแยกแยะ ค้นหาข่าวสาร แสวงหาสิ่งที่ต้องการได้ ICT จึงเข้ามามีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาทั้ง 3 รูปแบบ
นายณัฐวุฒิ สุทธนไตร ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960135
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นายฐานันดร อินทร์คำ คบ.วิทย์ หมู่1 55191960117
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ฐานันดร อินทร์คำ คบ.วิทย์ หมู่1 5519160117
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นายฐานันดร อินทร์คำ 5519160117
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นายฐานันดร อินทร์คำ 5519160117
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นายฐานันดร อินทร์คำ 5519160117
ในปัจจุบันไอซีที มีบทบาทสำคัญในวงกาารการศึกษาเป็นอย่างมาก เพราะการศึกษาในปัจจุบันได้นำเทคโนโลยีมาปรับใช้ในการเรียนการสอน เช่น การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ การเรียนรู้แบบอิเล็กทรอนิกส์ การเรียนโดยใช้สื่อทางไกล เป็นต้น
ภายใต้ความเชื่อเกี่ยวกับศักยภาพของเทคโนโลยีในปัจจุบัน ซึ่งจะให้ผู้เรียนได้เข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ที่มีอยู่อย่างมากมาย
นางสาว บุษบา ดีสม ค.บ วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960140
ปัจจุบันไอซีทีได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษามากยิ่งขึ้นสืบเนื่องมาจากเทคโนโลยีมีความก้าวหน้ามากขึ้น ไอซีทีที่นำมาใช้ในการศึกษานั้นจะใช้เป็นการเรียนการสอนสำหรับครูและนักเรียน อาจกล่าวได้ว่าไอซีทีในปัจจุบันมีความจำเป็นมากทีเดียวในวงการการศึกษาที่จะใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนและเชื่อมต่อเข้ากับองค์ความรู้ต่างๆ แต่การใช้ไอซีทีมากเกินไปก็อาจกระทบเหมือนกัน ดังนั้นจึงควรใช้ไอซีทีอย่างพอเหมาะเพื่อให้การศึกษาเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและให้การใช้ไอซีทีเกิดผลที่ดีมากยิ่งขึ้น
นางสาวดวงพร แซ่ล้อ ค.บ วิทยาศาสตร์5/1 รหัสนักศึกษา 55191960124
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา เช่น
1. การเรียนการสอนบนอินเทอร์เน็ตและเวิลด์ไวด์เว็บ
2. การส่งการสอนทางไกลด้วยการส่งสัญญาณผ่านดาวเทียม
3. การเรียนการสอนโดยการประชุมทางไกลด้วยวีดีทัศน์
4. บทเรียนลักษณะข้อความหลายมิติและสื่อหลายมิติ
5. บันทึกข้อมูลและสารสนเทศด้วยซีดีและดีวีดี
6. การเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีไร้สาย
7. การศึกษาเชิงลึกด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือน
.......นางสาวนิสา เข็มเอี่ยม ค.บ. วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960138
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา เช่น
1. การเรียนการสอนบนอินเทอร์เน็ตและเวิลด์ไวด์เว็บ
2. การส่งการสอนทางไกลด้วยการส่งสัญญาณผ่านดาวเทียม
3. การเรียนการสอนโดยการประชุมทางไกลด้วยวีดีทัศน์
4. บทเรียนลักษณะข้อความหลายมิติและสื่อหลายมิติ
5. บันทึกข้อมูลและสารสนเทศด้วยซีดีและดีวีดี
6. การเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีไร้สาย
7. การศึกษาเชิงลึกด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือน
.......นางสาวนิสา เข็มเอี่ยม ค.บ. วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960138
ICTได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย
1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้
2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้
3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น
....นางสาวนัยนา สำนักนิตย์ ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960133
..
ปัจจุบันเรามักจะได้ยินคำว่า ICT กันเสมอ ในเชิงการแข่งขันคนที่มีความรู้ความสามารถเท่านั้น จึงจะสามารถดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีศักยภาพและมีคุณภาพชีวิตที่ดี ที่เราเรียกว่า ยุคสมัยของการดำรงชีวิตภายใต้การแข่งขันด้านความรู้ความสามารถ (Knowledge-based economy/society) การนำ ICT ไปใช้ในการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ เป็นเรื่องที่ได้รับการกล่าวถึงอย่างกว้างขวางในวงการศึกษา ทั้งนี้เนื่องจาก ICT เป็นเครื่องมือที่ได้รับการยอมรับว่ามีศักยภาพสูง กว่าเครื่องมือการสอนอื่น ๆ เราสามารถใช้ ICT เพื่อปรับปรุงคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ คำว่า “ ICT” ย่อมาจาก Information and Communication Technologies หรือเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร หมายถึง การรวมตัวกันของเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) และเทคโนโลยีการสื่อสาร (CT) เพื่อให้เกิดการนำข้อมูลข่าวสารมาจัดเก็บอย่างเป็นระบบ หรือหมวดหมู่ เพื่อให้ทุกคนที่สนใจเข้าถึงข้อมูล และสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์
นางสาวปิยะวรรณ แก้วเหลี่ยม ค.บ.วิทยาศาสตร์5/1หมู่1รหัสนักศึกษา55191960146
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นางสาวดรุณี อำไพพิศ ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัส นักศึกษา55191960123
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นางสาวดาราวรรณ บรรลือทรัพย์ ค.บ.วิทยาศาสตร์5/1 รหัสนักศึกษา55191960125
ICT เป็นคำย่อ มาจากคำเต็มว่า "Information and Communications Technology" ซึ่งแปลเป็นไทยว่า "เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร"
ICT หมายถึง เทคโนโลยี หรือกระบวนการต่างๆ ที่ร่วมกันสร้างสารสนเทศ (การรวบรวมข้อมูลที่ต้องการมาจัดเก็บ นำข้อมูลมาประมวลผล หรือวิเคราะห์ให้เป็น สารสนเทศ เรียกข้อมูลและสารสนเทศจากแหล่งอื่นๆ และส่งสารสนเทศ ในลักษณะที่ผู้ใช้ต้องการ ไปให้ผู้ใช้เมื่อต้องการอย่างรวดเร็ว) สนองความต้องการของผู้ใช้ โดยมุ่งให้ผู้ใช้ได้สารสนเทศที่มีคุณภาพดี (คือมีความถูกต้อง เชื่อถือได้ ครบถ้วน สมบูรณ์ ทันสมัย และตรงกับความต้องการ อย่างสะดวก รวดเร็ว ในรูปแบบต่างๆ ที่เหมาะสม)
ฉนั้นจึงนำเอาไอซีทีมาเป็นส่วนร่วมในการศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนอย่างเช่น การทำสื่อการเรียนการสอน ให้กับเด็กๆอาจใส่รูปการ์ตูนเคลื่อนไหว เพื่อให้เด็กสามารถจดจำได้ง่ายขึ้น เป็นต้น
ในปัจจุบันไอซีทีนั้นจำเป็นต่อการเรียนการสอนเป็นอย่างมาก เพราะการเรียนการสอนในปัจจุบันต้องอาศัยเทโนโลยีสมัยใหม่เข้ามาช่วยในหลายๆด้าน เช่นใช้เป็นสื่อการเรียนการสอน ใช้ในการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ การใช้ไอซีที่ต่อการเรียนการสอนนั้นจะช่วยให้นักเรียนมีความรู้ความสามารถ ทักษะต่างๆ เพิ่มมากชึ้น ซึ่งจะเป็นผลดีต่อศักยภาพของประชากรของประเทศ จะทำให้ประเทศมีความเจริญก้าวหน้าในด้านต่างๆ มาากยิ่งขึ้น
แนวทางการพัฒนาผู้เรียนด้วยไอซีที
โดยการปลูกจิตสำนึกให้คนไทยมีความกระตือรือร้นทันต่อเหตุการณ์ยุคปัจจุบัน ทันต่อเทคโนโลยีที่ทันสมัย โดยให้ผู้เรียนศึกษค้นคว้าด้วยตัวเองให้เหมาะสมกับวัย วุฒิภาวะที่เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีทักษะความชำนาญในการที่จะศึกษาหาความรู้
นางสาวชะญานันท์ วานุนาม ค.บ.วิทยาศาสตร์5/1หมู่1รหัสนักศึกษา55191960115
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นางสาวปาริฉัตร อำมินทร์ ค.บ.วิทยาศาสตร์5/1หมู่1รหัสนักศึกษา55191960144
ปัจจุบันICTเข้ามามีบทบาทในชีวิตประจำวันมากขึ้น การศึกษาก็เช่นกัน ทำให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองสามารถหาความรู้ได้จากแหล่งต่างๆที่นอกเหนือจากห้องเรียน อาทิเช่น การเล่นอินเตอร์เน็ต การดูทีวี ฟังวิทยุ เข้าห้องสมุด ดังนั้น ICT เป็นระบบเครือข่ายที่มีความสำคัญมากในการเรียนการสอนในยุคปัจจุบัน
นางสาวพัชนิภา เจริญ ค.บ วิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึกษา 55191960152
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นางสาวปิยธิดา จันทร์ทา ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รัหัสนักศึกษา 55191960145
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นางสาวปิยธิดา จันทร์ทา ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รัหัสนักศึกษา 55191960145
ณัฏฐิกา
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
นางสาวณัฏฐิกา เผือกแก้ว เลขที่ 19 ค.บ.วิทยาศาสตร์5/1 หมู่1 รหัสนักศึกษา 55191960119
ICTหมายถึง เทคโนโลยีที่ใช้จัดการสารสนเทศ การสื่อสาร เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องตั้งแต่การรวบรวมการจัดเก็บข้อมูล การประมวลผล การพิมพ์ การสร้างงาน การสื่อสารข้อมูล ฯลฯ รวมไปถึงการให้บริการ การใช้ และการดูแลข้อมูล และในปัจุบัน ICT ก็มีบทบาทในทุกวงการไม่ว่าจะเป็น ทางการแพทย์ การพาณิชย์ โดยเฉพราะทางด้านการศึกษา เพราะ ICT สามารถศึกษาหาความรู้อย่างหลายหลาย ที่ทั้งสะดวก และรวดแล้วต่อการใช้งานจึงทำให้วงการศึกษามีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
....นางสาวณัฐพร สิทธิโคตร เลขที่ 22 ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960122..
ICTในปัจจุบันมีความจำเป็นมากในวงการการศึกษาที่จะใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนและเชื่อมต่อเข้ากับองค์ความรู้ต่างๆ แต่การใช้ไอซีทีมากเกินไปก็อาจกระทบเหมือนกัน ดังนั้นจึงควรใช้ไอซีทีอย่างพอเหมาะเพื่อให้การศึกษาเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและให้การใช้ไอซีทีเกิดผลที่ดีมากยิ่งขึ้น
..นางสาวธนิษฐา นามพรม เลขที่ 26 ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 รหัสนักศึกษา 55191960126..
ICTเข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ จึงถือว่า ICT มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อวงการศึกษา
..นางสาวจันทภา พอกพูนดี รหัส 55191960110 ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1..
ICT จะช่วยให้การปฏิรูปการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาในหมวดที่ 9 เป็นจริง คือจะเห็นได้ว่าปัจจุบัน ICT ได้เข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำ วันเราและเกี่ยวข้องกับระบบงานต่างๆมากมาย ทั้ง ในทางตรงและทางอ้อม แต่ในที่นี้จะขอกล่าวถึงปัจจัยที่ส่งผลให้ ICT เข้ามาเกี่ยวข้องกับการศึกษา กล่าวคือ รัฐต้องจัดสรรคลื่นความถี่สื่อตัวนำและโครงสร้างพื้นฐานอื่นที่จำเป็นต่อการส่งวิทยุกระจายเสียง วิทยุโทรทัศน์ วิทยุโทรคมนาคม และการสื่อสารในรูปอื่นเพื่อใช้ประโยชน์สำหรับการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบการศึกษาตามอัธยาศัย การทะนุบำรุง ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมตามความจำเป็น ส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการผลิต และพัฒนาแบบเรียน ตำราหนังสือทางวิชาการ สื่อสิ่งพิมพ์อื่น วัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาอื่นโดยเร่งรัดพัฒนาชีพความสามารถในการผลิต จัดให้มีเงินสนับสนุนการผลิตและมีการให้แรงจูงใจแก่ผู้ผลิต และพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้มีการพัฒนาบุคลากรทั้งด้านผู้ผลิต และผู้ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ และทักษะ ในการผลิตรวมทั้งการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม มีคุณภาพและประสิทธิภาพ ส่งเสริมให้มีการวิจัยและพัฒนา การผลิตและการพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา รวมทั้งการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้เกิดการใช้ที่คุ้มค่าและเหมาะสมกับกระบวนการเรียนรู้ของคนไทย จัดให้มีหน่วยงานกลางทำหน้าที่พิจารณาเสนอนโยบายแผนส่งเสริม และประสานการวิจัย การพัฒนาและการใช้ รวมทั้งการระเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของการผลิตและการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย
1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้
2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้
3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น
...นางสาวปภัสรา แจ่มเชื้อ รหัส 55191960142 ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นางสาวปิยะวรรณ จันทะขาล เลขที่ 47 ค.บ.วิทยาศาสตร์ 5/1 หมู่ 1 รหัสนักศึกษา 55191960147
ICT จะช่วยให้การปฏิรูปการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาในหมวดที่ 9 เป็นจริง คือจะเห็นได้ว่าปัจจุบัน ICT ได้เข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำ วันเราและเกี่ยวข้องกับระบบงานต่างๆมากมาย ทั้ง ในทางตรงและทางอ้อม แต่ในที่นี้จะขอกล่าวถึงปัจจัยที่ส่งผลให้ ICT เข้ามาเกี่ยวข้องกับการศึกษา กล่าวคือ รัฐต้องจัดสรรคลื่นความถี่สื่อตัวนำและโครงสร้างพื้นฐานอื่นที่จำเป็นต่อการส่งวิทยุกระจายเสียง วิทยุโทรทัศน์ วิทยุโทรคมนาคม และการสื่อสารในรูปอื่นเพื่อใช้ประโยชน์สำหรับการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบการศึกษาตามอัธยาศัย การทะนุบำรุง ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมตามความจำเป็น ส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการผลิต และพัฒนาแบบเรียน ตำราหนังสือทางวิชาการ สื่อสิ่งพิมพ์อื่น วัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาอื่นโดยเร่งรัดพัฒนาชีพความสามารถในการผลิต จัดให้มีเงินสนับสนุนการผลิตและมีการให้แรงจูงใจแก่ผู้ผลิต และพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้มีการพัฒนาบุคลากรทั้งด้านผู้ผลิต และผู้ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ และทักษะ ในการผลิตรวมทั้งการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม มีคุณภาพและประสิทธิภาพ ส่งเสริมให้มีการวิจัยและพัฒนา การผลิตและการพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา รวมทั้งการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้เกิดการใช้ที่คุ้มค่าและเหมาะสมกับกระบวนการเรียนรู้ของคนไทย จัดให้มีหน่วยงานกลางทำหน้าที่พิจารณาเสนอนโยบายแผนส่งเสริม และประสานการวิจัย การพัฒนาและการใช้ รวมทั้งการระเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของการผลิตและการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
นางสาวปภัสรา แจ่มเชื้อ รหัส 55191960142 คบ.วิทยาศาสตร์ 5/1
ผมว่าจากการเปลี่ยนแปลงทางด้านเทคโนโลยีและการสื่อสารทำให้สภาพสังคมไทยและรวมถึงสัมคมโลกเปลี่ยนแปลงไป เพื่อให้ประเทศไทยของเราอยู่ในสังคมโลกได้ และมีประสิทธิภาพต้องอาศัยการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการพัฒนาทั้งทางด้านสังคมและการศึกษา ดังนั้น ผมว่าจึงมีความจำเป็นที่จะต้องให้ความสำคัญในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) มาใช้อย่างจริงจัง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหน่วยงานทางด้านการศึกษาที่ต้องพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21
และอีกอย่างUNESCO ยังเห็นถึงความสำคัญในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในการพัฒนาด้านเรียนการสอน และได้มีการจัดระดับของการนำ ICT มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เป็น 4 ระดับ ดังนี้
1. Emerging
2. Applying
3. Infusing
4. Transforming
ผมว่าซึ่งวิธีการดังกล่าวเป็นการเตรียมความพร้อมในการพัฒนาครู ที่จะเป็นบุคลากรในการพัฒนาคนให้มีลักษณะที่พึงประสงค์ในอนาคต
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
ชื่อ นางสาวอนุชสรา สายนวล 55191440323 คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3
การใช้ ICT เพื่อจัดการเรียนรู้
บทบาทของสถานศึกษา
1. กำหนดนโยบายที่สอดคล้องกับสภาพปัจจุบันด้าน ICT
2. จัดทำหลักสูตร/จัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสภาพความต้องการด้าน ICT
3. ผู้บริหารมีความมุ่งมั่น และมีการพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่อง
4. สนับสนุนครู และบุคลากรทางการศึกษาได้มีโอกาสเข้าถึงการใช้งาน ICT อย่างทั่วถึง
5. ปรับบทบาทและวิธีการสอนของครู
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
นางสาว พสุนาถ พูนสุข คบ.5/1หมู่1 รหัสนักศึกษา55191960151
ไอซีทีต่อวงการศึกษาคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
....นายฐานันดร อินทร์คำ ค.บวิทยาศาสตร์ 5/1รหัสนักศึก55191960117
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
นางสาวขนิษฐา สุขสุวรรณ คบ วิทย์ หมู่ 1 รหัส55191960105
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นางสาวศศิธร ใจพินิจ คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3 รหัส 55191440307
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นางสาวศศิธร แก้วกรวย คบ. คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3 รหัส 55191440306
ปัจจุบันเทคโนโลยีและการสื่อสารได้เจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว ในการดำเนินชีวิตประจำวันของมนุษย์อุปกรณ์สื่อสารและคอมพิวเตอร์ได้เข้ามามีบทบาทสำคัญต่อการดำเนินกิจกรรมต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาค้นคว้าและการทำธุรกิจ ด้วยความก้าวหน้าของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ทำให้องค์กรต่างๆ นำเทคโนโลยีเหล่านี้เข้ามาช่วยในการดำเนินงานขององค์กรให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการรับ-ส่งข้อมูลข่าวสารอิเล็กทรอนิกส์ การทำธุรกิจและให้บริการบนอินเตอร์เน็ต ตลอดจนการใช้เป็นเครื่องมือช่วยในการทำงาน
ไม่เพียงแต่ในองค์กรต่างๆ เท่านั้นที่นำคอมพิวเตอร์เข้ามาใช้งาน ผู้ใช้ตามบ้านโดยทั่วไป ก็ได้จัดหาคอมพิวเตอร์เข้ามาใช้ส่วนตัวกันมากขึ้น เนื่องจากคอมพิวเตอร์ในปัจจุบันมีราคาถูก แต่มีประสิทธิภาพสูง รวมทั้งสามารถใช้งานได้ง่ายกว่าในอดีตมาก จนมีการประมาณการกันว่า ในอนาคตคอมพิวเตอร์จะเป็นอุปกรณ์พื้นฐานในทุกๆ ครัวเรือนเหมือนกับเครื่องรับโทรทัศน์
ด้วยสถานการณ์ดังกล่าว การเรียนรู้การใช้งานคอมพิวเตอร์ในระดับเบื้องต้น จึงเป็นสิ่งที่มีความจำเป็นอย่างยิ่งในการดำเนินกิจกรรมต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นในการทำงาน, การศึกษาหรือเพื่อความบันเทิง ให้มีประสิทธิภาพและความสะดวกเพิ่มมากขึ้น
นางสาวจิราวรรณ เอกสุข รหัสนักศึกษา 55191960113
สาขาวิทยาศาสตร์ หมู่ 1
“ICT ต่อวงการศึกษา” คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
...นายสุขสันต์ สมานมิตร พลศึกษาปี3 หมู่3 รหัสนักศึกษา 53191890314
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
นางสาวปวีณา ศรีไชยา เลขที่ 43 รหัส 55191960143 ค.บ วิทยาศาสตร์ หมู่ 1
ICT ต่อวงการศึกษา
ICT จะช่วยให้การปฏิรูปการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาในหมวดที่ 9 เป็นจริง คือจะเห็นได้ว่าปัจจุบัน ICT ได้เข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำ วันเราและเกี่ยวข้องกับระบบงานต่างๆมากมาย ทั้ง ในทางตรงและทางอ้อม แต่ในที่นี้จะขอกล่าวถึงปัจจัยที่ส่งผลให้ ICT เข้ามาเกี่ยวข้องกับการศึกษา กล่าวคือ รัฐต้องจัดสรรคลื่นความถี่สื่อตัวนำและโครงสร้างพื้นฐานอื่นที่จำเป็นต่อการส่งวิทยุกระจายเสียง วิทยุโทรทัศน์ วิทยุโทรคมนาคม และการสื่อสารในรูปอื่นเพื่อใช้ประโยชน์สำหรับการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบการศึกษาตามอัธยาศัย การทะนุบำรุง ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมตามความจำเป็น ส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการผลิต และพัฒนาแบบเรียน ตำราหนังสือทางวิชาการ สื่อสิ่งพิมพ์อื่น วัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาอื่นโดยเร่งรัดพัฒนาชีพความสามารถในการผลิต จัดให้มีเงินสนับสนุนการผลิตและมีการให้แรงจูงใจแก่ผู้ผลิต และพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้มีการพัฒนาบุคลากรทั้งด้านผู้ผลิต และผู้ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ และทักษะ ในการผลิตรวมทั้งการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม มีคุณภาพและประสิทธิภาพ ส่งเสริมให้มีการวิจัยและพัฒนา การผลิตและการพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา รวมทั้งการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้เกิดการใช้ที่คุ้มค่าและเหมาะสมกับกระบวนการเรียนรู้ของคนไทย จัดให้มีหน่วยงานกลางทำหน้าที่พิจารณาเสนอนโยบายแผนส่งเสริม และประสานการวิจัย การพัฒนาและการใช้ รวมทั้งการระเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของการผลิตและการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย
1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้
2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้
3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น
ICT กับการปฏิรูปการศึกษา
ICT จะช่วยให้การปฏิรูปการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาในหมวดที่ 9 เป็นจริง คือจะเห็นได้ว่าปัจจุบัน ICT ได้เข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำ วันเราและเกี่ยวข้องกับระบบงานต่างๆมากมาย ทั้ง ในทางตรงและทางอ้อม แต่ในที่นี้จะขอกล่าวถึงปัจจัยที่ส่งผลให้ ICT เข้ามาเกี่ยวข้องกับการศึกษา กล่าวคือ รัฐต้องจัดสรรคลื่นความถี่สื่อตัวนำและโครงสร้างพื้นฐานอื่นที่จำเป็นต่อการส่งวิทยุกระจายเสียง วิทยุโทรทัศน์ วิทยุโทรคมนาคม และการสื่อสารในรูปอื่นเพื่อใช้ประโยชน์สำหรับการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบการศึกษาตามอัธยาศัย การทะนุบำรุง ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมตามความจำเป็น ส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการผลิต และพัฒนาแบบเรียน ตำราหนังสือทางวิชาการ สื่อสิ่งพิมพ์อื่น วัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาอื่นโดยเร่งรัดพัฒนาชีพความสามารถในการผลิต จัดให้มีเงินสนับสนุนการผลิตและมีการให้แรงจูงใจแก่ผู้ผลิต และพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้มีการพัฒนาบุคลากรทั้งด้านผู้ผลิต และผู้ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ และทักษะ ในการผลิตรวมทั้งการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม มีคุณภาพและประสิทธิภาพ ส่งเสริมให้มีการวิจัยและพัฒนา การผลิตและการพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา รวมทั้งการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้เกิดการใช้ที่คุ้มค่าและเหมาะสมกับกระบวนการเรียนรู้ของคนไทย จัดให้มีหน่วยงานกลางทำหน้าที่พิจารณาเสนอนโยบายแผนส่งเสริม และประสานการวิจัย การพัฒนาและการใช้ รวมทั้งการระเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของการผลิตและการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย
1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีระบบมัลติมีเดีย (Multimedia) ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้
2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้
3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น
นาย คุฑาวุฒิ สินธุ์วัตร วิทยาศาสตร์ หมู่ 1 55191960108
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่าย เพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นายอนุชิต ปิยไพร 55191440324
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
ชื่อ นางสาสุมัทนา ดีวงษา 55191440319 คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่3
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
ในปัจจุบันการใช้IT นับว่ามีบทบาทอย่างมากต่อทุกๆวงการโดยเฉพาะในการจัดการศึกษาการใช้เทคโนโลยีช่วยกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน การใช้เทคโนโลยีช่วยให้ครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เพราะทุกวันนี้เทคโนโลยีมีบทบาทกับชีวิตคนเราตั้งแต่เกิดจนตาย โดยเฉพาะในโรงเรียนแล้วมีความสำคัญอย่างมากเพราะทำให้นักเรียน ครู สามารถค้นคว้าหาความรู้ใหม่ๆ มาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอน นักเรียนใช้สืบค้นข้อมูลที่ทันสมัยเป็นปัจจุบันได้อย่างกว้าขวางและหลากหลาย
นายเด่นชัย ต่มใสย์ พลศึกษา 5/3 หมู่ 3 รหัส 53191890354
นางสาวนริศรา วาสนาม
ระบบการศึกษา การประยุกต์ไอซีทีในการ
เรียนการสอนจะช่วยส่งเสริมแนวความคิดที่ให้ผู้เรียนเป็น
ศูนย์กลาง การเรียนรู้แบบทุกที่ทุกเวลาและการเรียนรู้
ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) โดยการประยุกต์จะต้อง
เกิดขึ้นทั้งในส่วนของสถาบันการศึกษาและบุคลากรทั้ง
อาจารย์และนักศึกษา
อาจารย์จะต้องปรับเปลี่ยนแนวคิดจากการสอนแบบ
ป้อนเนื้อหาให้แก่นักศึกษา เป็นการสอนแบบให้เกิดการ
เรียนรู้อย่างแท้จริง โดยนำเครื่องมือด้านไอซีทีมาประยุกต์
ใช้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้อาจารย์และนักศึกษาสามารถใช้ประโยชน์จากไอซี
ทีได้อย่างเต็มประสิทธิภาพการเรียนสอน ซึ่งจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อผู้บริหารของ
สถาบันมีความเข้าใจในไอซีทีและแนวทางการเรียนรู้แบบ
ใหม่ และกำหนดเป็นนโยบายที่ชัดเจนเพื่อสร้างกรอบการ
ปฏิบัติของอาจารย์ผู้สอนให้ดำ เนินไปในทิศทางที่
สอดคล้องกัน อันจะนำไปสู่เป้าหมาย นั่นคือการพัฒนา
ประสิทธิภาพในการสอนของอาจารย์และประสิทธิภาพใน
การเรียนรู้ของนักศึกษา
ทั้งนี้รูปแบบการเรียนการสอนของสถาบันการศึกษา
อาจจำเป็นต้องปรับปรุงใหม่
...นางสาวนริศรา วาสนาม คบ.วิทยาศาสตร์ หมู่ 1 รหัสนักศึกษา 55191960131
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
ในปัจจุบันการใช้IT นับว่ามีบทบาทอย่างมากต่อทุกๆวงการโดยเฉพาะในการจัดการศึกษาการใช้เทคโนโลยีช่วยกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน การใช้เทคโนโลยีช่วยให้ครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เพราะทุกวันนี้เทคโนโลยีมีบทบาทกับชีวิตคนเราตั้งแต่เกิดจนตาย โดยเฉพาะในโรงเรียนแล้วมีความสำคัญอย่างมากเพราะทำให้นักเรียน ครู สามารถค้นคว้าหาความรู้ใหม่ๆ มาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอน นักเรียนใช้สืบค้นข้อมูลที่ทันสมัยเป็นปัจจุบันได้อย่างกว้าขวางและหลากหลาย
แนวทางการพัฒนาผู้เรียนด้วยไอซีที
จะเห็นว่าบทบาทของไอซีทีมีความสำคัญมากกับชีวิตของคนในปัจจุบันเพราะฉะนั้นจำเป็นอย่างยิ่งที่โรงเรียนจะต้องจัดการเรียนรู้ที่เน้นการศึกษาการนำเทคโนโลยีไปใช้ แต่มีบางโรงเรียนที่ห่างไกลความเจริญแม้กระทั่งคอมพิวเตอร์ยังไม่มีแล้วจะให้นักเรียนเรียนรู้ไอซีทีได้อย่างไร ถ้าต้องการให้นักเรียนเรียนรู้เรื่องไอซีที ก็ต้องมีการจัดเตรียมบุคลกรให้ความรู้ด้านไอซีที และจัดหาวัสดุอุปกรณ์ให้เพียงพอ
นายสุรศักดิ์ กกรัมย์ พลศึกษา ค.บ.5/3 หมู่3
รหัสนักศึกษา53191890324
ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่อง ICT จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ในแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2550 – 2554 ดังนี้ “ผู้เรียน ผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และประชาชน ใช้ประโยชน์จาก ICT ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ได้เต็มศักยภาพ อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง ICT ตามมาตรฐาน สากล” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในภาพรวมอย่างเป็นรูปธรรม ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวันและมีความสำคัญอย่างมาก
ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นายองอาจ แก้วเขียว พลศึกษา ค.บ.5/3 หมู่ 3 รหัสนักศึกษา 53191890332
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นางสาว จิตญาดา หมื่นเจริญ รหัสนักศึกษา 53191890307 สาขาวิชา พลศึกษา ค.บ.5/3 หมู่3
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นางสาว อรุณี ไชยพร รหัสนักศึกษา 53191890341 สาขาวิชา พลศึกษา ค.บ.5/3 หมู่3
ICT ต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆ ที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น
นางสาวสุวรรณา โสละ สาขาพลศึกษา คบ. 5/3 หมู่3
รหัสนักศึกษา 53191890350
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นางสาว อรุณี ไชยพร รหัสนักศึกษา 53191890341 สาขาวิชา พลศึกษา ค.บ.5/3 หมู่3
ictต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น
นางสาวสุวรรณา โสละ สาขาพลศึกษา คบ.5/3 หมู่3
รหัสนักศึกษา 53191890350
ICT ต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น
สุวรรณา โสละ พลศึกษา ปี 3 หมู่ 3
รหัสนักศึกษา 53191890350
ICT ต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น
สุวรรณา โสละ พลศึกษา ปี 3 หมู่ 3
รหัส 53191890350
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นางสาว อรุณี ไชยพร รหัสนักศึกษา 53191890341 สาขาวิชา พลศึกษา ค.บ.5/3 หมู่3
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นางสาววิมลใจ สัดทัดงาน คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3
รหัสนักศึกษา 55191440333
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นายสุทธินันท์ สาลีบุตร คบ.5/3 พลศึกษา หมู่ 3
รหัสนักศึกษา 53191890316
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นางสาวศิวาพร เกื้อกูล คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3รหัสนักศึกษา 55191440310
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นางสาวศิวาพร เกื้อกูล คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3รหัสนักศึกษา 55191440310
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นางสาวศิวาพร เกื้อกูล คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3รหัสนักศึกษา 55191440310
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน
นางสาวศิวาพร เกื้อกูล คบ.คอมพิวเตอร์ 5/1 หมู่ 3รหัสนักศึกษา 55191440310
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
นางสาวสุภาพร สืบเสาร์ สาขาวิชาพลศึกษา หมู่ 3 คบ.5/3 รหัส 53191890321
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
นางสาวสุภาพร สืบเสาร์ สาขาวิชาพลศึกษา หมู่ 3 คบ.5/3 รหัส 53191890321
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
นางสาวศรีสวัสดิ์ ดาวเรือง สาขาวิชาวิชาพลศึกษา หมู่ 3 คบ.5/3 รหัส 53191890305
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน นางสาวณัฏฐิกา เผือกแก้ง รหัส 55191960119 เลขที่ 19 คบ. วิทยาศาตร์ 5/1
"ไอซีทีต่อวงการศึกษา" คือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของระบบเครือข่ายเพื่อใช้เป็นเส้นทางหลักในการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ สาระการเรียนรู้ ผลงานวิจัยและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านการศึกษาไปยังสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภายในประเทศและต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่น บทบาทของไอซีทีต่อการเรียนการสอน
1. การใช้ IT การเรียนการสอน ปัจจุบันนี้การเรียนการสอนในรูปแบบเดิมได้เปลี่ยนไป มีการใช้ computer base มาในร่วมกับการบรรยาย อาทิเช่น การใช้โปรแกรม power point มาร่วมกับการบรรยาย
2. การเรียนแบบ E-Learning คือการนำระบบคอมพิวเตอร์สารสนเทศมาประยุกต์ใช้ การใช้ระบบintranet ร่วมกับการใช้ mailing list ในการรับส่งงาน หรือการบ้าน การpost กระทู้ต่างๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ post บทความทางการศึกษาต่างๆ
3. การใช้ internet มาช่วยในการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนในปัจจุบันที่เน้นการศึกษาแบบstudent center ที่นักเรียนจะต้องค้นคว้าหาความรู้เองเพื่อประกอบกับการบรรยายของครูผู้สอน นอกจากการเข้าห้องสมุดแล้วการใช้ internet ก็เป็นอีกทางหนึ่งในการให้บริการข้อมูลที่ดี และข้อมูลส่วนมากจะเป็นข้อมูลใหม่
4. การเรียนทางไกล ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยี Video Conference ได้พัฒนาอย่างมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา เช่น การเรียนผ่านกล้องวิดีโอ
5. การนำเอา CAI มาช่วยในการสอน การสร้างสื่อการสอนต่างๆที่ทันสมัยในปัจจุบันช่วยทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงกับความสนใจของผู้เรียน นางสาวณัฏฐิกา เผือกแก้ว รหัส 55191960119 เลขที่ 19 คบ. วิทยาศาตร์ 5/1
CT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
นางสาวปวีณา ศรีไชยา เลขที่ 43 ค.บ วิทย์ 5/1 รหัส 55191960143
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
นายอภิเชษฐ สมานมิตร สาขาวิชาวิชาพลศึกษา หมู่ 3 คบ.5/3 รหัส 53191890338
ICT คือ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ปัจจุบันพัฒนาการทางเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการประยุกต์ใช้งานอย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้เข้ามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เพราะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมสามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีดังกล่าวจึงเรียกรวมว่า ICT - Information and Communication Technology ไอซีที มีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษา
นาย สุทธิพงษ พรหมบุตร สาขาวิชาพลศึกษา หมู่ 3 คบ.5/3 รหัส 53191890317
ไอซีทีต่อวงการศึกษา คือ ระบบเครือข่ายที่มีผลต่อระบบการศึกษาโดยตรง เกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรอบรู้ จัดระบบ ประมวลผล ส่งผ่านและสื่อสารด้วยความเร็วสูง และปริมาณมาก นำเสนอและแสดงผลด้วยระบบสื่อต่าง ๆ ทั้งทางด้านข้อมูล รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวิดิโอ อีกทั้งยังสามารถสร้างระบบการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบ ทำให้การเรียนรู้ในยุคใหม่ประสบผลสำเร็จด้วยดี
นายเอกพจน์ ปานทอง พลศึกษา5/3 หมู่3 รหัส53191890328
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นายอนุพล ดาทอง พลศึกษาปี3 หมู่3 53191890337
การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศได้ก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคม ที่สามารถประมวลผลข้อมูลข่าวสารได้เร็ว และสื่อสารกันได้สะดวก เทคโนโลยีที่กล่าวถึงจึงรวมเรียกว่า ICT - Information Computer and Telecommunication จึงมีบทบาทที่สำคัญต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะการประยุกต์ในระบบการศึกษาสมัยใหม่ คณะที่ปรึกษาประธานาธิบดีอเมริกัน ได้ทำรายงานพิเศษเสนอต่อประธานาธิบดีในหัวข้อเรื่อง "การใช้ไอทีเพื่อเปลี่ยนการเรียนรู้" ซึ่งเป็นแนวคิดที่น่าสนใจ และก็มีหลายอย่างที่ตรงกับความคิดที่ทางมหาวิทยาลัย และทบวงมหาวิทยาลัยได้ดำเนินการแล้ว
นโยบายของทบวงมหาวิทยาลัยเน้นการขยายการศึกษาระดับอุดมศึกษาไปยังท้องถิ่นต่าง ๆ ให้มากขึ้น ดังจะเห็นได้จากการดำเนินการจัดตั้งวิทยาเขตสารสนเทศที่กระจายอยู่ทั่วประเทศ โดยเน้นการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยเฉพาะ ICT เข้ามามีส่วนร่วมในการกระจายการศึกษา
การใช้เทคโนโลยีเข้าช่วยเพื่อลดข้อจำกัดในด้านต่าง ๆ ของการจัดการศึกษา ดังนี้
ลดข้อจำกัดทางด้านระยะทาง สามารถขยายการเปิดวิทยาเขตไปยังท้องถิ่นและจังหวัดต่าง ๆ ได้ ทำให้นิสิตนักศึกษามีที่เรียนที่ใกล้บ้านมากขึ้น ลดปัญหาสภาพภูมิศาสตร์ และการเดินทาง ระยะทาง เพราะมีการใช้เครือข่ายยูนิเน็ต การสร้างระบบการเรียนการสอนสองทางแบบวิดีโอคอนเฟอเรนซ์ มีห้องเรียนเครือข่าย ห้องเรียนเสมือนจริง
ลดข้อจำกัดในเรื่องเวลา ทำให้สามารถเปิดวิทยาเขตได้เร็ว มีการทำงานในระดับวิทยาเขตเป็นแบบเชื่อมโยงถึงกัน การศึกษาผ่านไอทีทำให้บริการแบบ 24x7 ได้ การเข้าถึงข่าวสารข้อมูลทำได้ตลอดเวลา
ลดข้อจำกัดในเรื่องบุคลากร มหาวิทยาลัยในรูปแบบเก่ามักเน้นในเรื่อง สถานที่ อาคาร สิ่งก่อสร้าง แต่แนวคิดการกระจายวิทยาเขตสารสนเทศเป็นมหาวิทยาลัยที่เชื่อมโยงใช้ทรัพยากรร่วมกัน โดยเฉพาะการขาดแคลนบุคลากร อาจารย์ผู้สอน ทำให้กระจายการทำงานไปได้มาก
ลดข้อจำกัดในเรื่องการลงทุน การลงทุนในด้านการศึกษาที่ใช้ไอทีเข้าช่วย จะทำให้ประหยัดต้นทุนโดยรวม และได้ประโยชน์คุ้มค่า เพราะสามารถกระจายรูปแบบการศึกษาไปยังท้องถิ่น ทำให้ขนาดของวิทยาเขตมีขนาดพอเหมาะ (right size) ลดค่าใช้จ่ายการดำเนินการโดยเฉพาะการเรียนการสอนโดยรวมจะมีต้นทุนที่ต่ำลง
การใช้ ICT มาช่วยในเรื่องการศึกษายังทำให้เกิดผลสำเร็จในด้านการศึกษาสูงขึ้น ทบวงมหาวิทยาลัยมีเป้าหมายที่สำคัญต่อระบบการศึกษาไทย คือ
ต้องการให้เข้าถึง และแสวงหาแหล่งความรู้ได้มาก โดยมี world knowledge ที่มากมาย มีการจัดหาระบบฐานข้อมูล และดิจิตอลไลบรารี มีการสร้างเครือข่ายห้องสมุดไทย
ต้องการให้เรียนรู้ได้เร็ว เน้นการศึกษาที่สามารถเรียนรู้และนำวิทยาการใหม่มาปรับใช้ได้เร็ว มีเปอร์เซ็นต์การสำเร็จการศึกษาสูงขึ้น
การให้บริการแบบ eService เป็นการบริการแบบ 24x7x365 การเข้าถึงข้อมูลข่าวสารได้หลากหลายรูปแบบ
มีความคล่องตัว การเข้าถึงข่าวสารได้ทั่วถึงโดยใช้ระบบโทรคมนาคมสมัยใหม่ ระบบไร้สาย ระบบการเรียกเข้าสู่เครือข่ายจากบ้าน
นายเอกพล จันทร์นัน หมู่3 พลศึกษา 53191890329
UNESCO เห็นถึงความสำคัญในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในการพัฒนาด้านเรียนการสอน และได้มีการจัดระดับของการนำ ICT มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เป็น 4 ระดับ ดังนี้
1. Emerging
2. Applying
3. Infusing
4. Transforming
2 กรกฎาคม 2555, 9:13
ไม่ระบุชื่อ ไม่ระบุชื่อ กล่าวว่า...
สถานศึกษาที่มุ่งหวังจะนำ ICT มาใช้ในการเรียนการสอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องต่อไปนี้
1. มีความร่วมมือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน
2. ติดต่อกับแหล่งความรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เชื่อมโยงโรงเรียนเข้ากับชุมชน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ขจัดปัญหาเรื่องพรมแดน สถานที่และเวลา
5. นำศักยภาพของสื่อ ICT มาช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้
ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอนและส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้
3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน
4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และเหมาะสมกับผู้เรียน
ดังนั้น การจะพัฒนาประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันจำเป็นที่จะต้องมีการส่งเสริม พัฒนาโครงสร้าง ICT ให้ครอบคลุมทั่วทุกภาค ทั้งเขตเมือง และชนบท รวมทั้งการส่งเสริมการใช้ ICT ของประชากร ทั้งในการดำรงชีวิต และในการทำงาน ซึ่งจำเป็นที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องศึกษา และหาวิธีการที่จะกระตุ้นเพื่อให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการใช้ ICT
นายสยุมภู่ กลิ่นสุคนธ์ ค บ 5/3 พลศึกษา หมู่3 รหัสนักศึกษา 53191890312
แสดงความคิดเห็น